hagitegas.gr

Ο Η φιλόλογος κ. Ιωάννα Αγγελή δίνει στο ιστολόγιο τις τελευταίες οδηγίες για την αυριανή εξέταση στο μάθημα της Ιστορίας της θεωρητικής κατεύθυνσης. 

Το μάθημα της Ιστορίας Κατεύθυνσης ως καθαρά θεωρητικό μάθημα, απαιτεί συγκροτημένη και αδιάλειπτη μελέτη σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, ώστε να αποφεύγονται οι γνωστικές ελλείψεις. Ακολουθούν κάποιες οδηγίες που βοηθούν στην ολοκληρωμένη αντιμετώπιση του μαθήματος στις παραμονές της εξέτασης:

 

 

Καλή επιτυχία σε όλους!

 

 

Η φιλόλογος κ. Χαρά Αγγελή επισημαίνει για την αυριανή εξέταση στη Λογοτεχνία

Η εξέταση στο μάθημα της Λογοτεχνίας αναφέρεται σε πεζό ή ποιητικό κείμενο. Στηριζόμενοι στα θέματα των Πανελληνίων εξετάσεων από το 2000 ως το 2008 μπορούμε να παρατηρήσουμε τα εξής:

Είναι αναγκαία η γνώση των χαρακτηριστικών στοιχείων της ποίησης ή της πεζογραφίας του κάθε λογοτέχνη. Διαβάζουμε, επίσης, το εισαγωγικό κείμενο για κάθε έργο και τα συνοδευτικά κείμενα που βρίσκονται σε Παράρτημα (Γ΄ μέρος).

Δίνουμε βαρύτητα στην κατανόηση των αφηγηματικών τεχνικών. Ενδεικτικά: ο τύπος του αφηγητή και ο ρόλος του, η εστίαση, η αφηγηματική οργάνωση του χρόνου, η λειτουργία των περιγραφών και των διαλόγων, τα δραματικά απρόοπτα, η τραγική ειρωνεία.

Εντοπίζουμε τα στοιχεία που σχετίζονται με τη γλώσσα, το ύφος, τα εκφραστικά μέσα.

Επικεντρωνόμαστε στα πρόσωπα, τους χαρακτήρες, τα συναισθήματα, τις συγκρούσεις που προωθούν τη δράση.

Μαθαίνουμε για το ιστορικό – κοινωνικό πλαίσιο και για τις ιδιαίτερες συνθήκες της ζωής του συγγραφέα, γιατί αυτές οι πληροφορίες μας διευκολύνουν στην ερμηνεία του κειμένου.

Ως προς το σχολιασμό παραγράφου συνδυάζουμε την ερμηνευτική ανάλυση με στοιχεία της τεχνικής.

Στην ερώτηση με το Παράλληλο Κείμενο:

α)Αν ζητούν σύγκριση των δύο κειμένων, γράφω ομοιότητες και διαφορές ως προς τη μορφή και το περιεχόμενο.

β)Αν εξειδικεύουν το ερώτημα, απαντώ μόνο στο συγκεκριμένο (π.χ. ομοιότητες: γράφω μόνο ομοιότητες ως προς τη μορφή και το περιεχόμενο / διαφορές στο περιεχόμενο: γράφω μόνο διαφορές ως προς το περιεχόμενο και όχι προς τη μορφή).

Επιλογικά: Η διεισδυτική ανάγνωση του κειμένου, η γνώση των στοιχείων που προαναφέρθηκαν, η ικανότητα να τα εντοπίζουμε στο κείμενο και η προσεγμένη χρήση του λόγου μπορούν να μας βοηθήσουν στην επιτυχία του στόχου μας, την οποία εύχομαι ολόψυχα.

Υποσημείωση:  Όλα τα κείμενα, πεζά ή ποιητικά, πρέπει να αντιμετωπιστούν με την ίδια σοβαρότητα και να μην αποκλείσετε κάποιο απ’ αυτά από τη μελέτη σας. Σε περίπτωση που κάποιοι/ες από σας είναι ριψοκίνδυνοι/ες, θα πρέπει να είστε έτοιμοι/ες να υποστείτε και τις συνέπειες ενός επιλεκτικού διαβάσματος. Παρόλα αυτά μπορούμε να αναφέρουμε τα εξής: το 2006 ήταν η τελευταία φορά που μπήκε στις εξετάσεις του Ιουνίου πεζό κείμενο («Το Όνειρο στο κύμα»). Με αυτή την έννοια τα πεζά έχουν αυξημένες πιθανότητες να μπουν στις τρέχουσες εξετάσεις και κυρίως «Το αμάρτημα της μητρός μου» και η «Ιστορία ενός αιχμαλώτου». Ως προς τα ποιήματα: «Μικρή Ασυμφωνία εις Α Μείζον», «Ο Ελεγκτής», «Ο Κρητικός», «Γάς Ομφαλός», «Ο Πληθυντικός Αριθμός» είναι αυξημένης επικινδυνότητας και κατά δεύτερο λόγο «Μελαγχολία του Ιάσωνος Κλεάνδρου…» και «Σονάτα του Σεληνόφωτος» (έτος Ρίτσου). Όλα αυτά βέβαια αποτελούν υποθέσεις και στερούνται αποδεικτικής αξίας.

Υ.Γ. του ιστολογίου

Προσέξτε και την επισήμανση της κ. Φανής Μέγα

Βιζυηνός και σίγουρα πεζό για εκείνους που τους αρέσει το ρίσκο λέει και η κ. Φανή… Πάντως ο καλά διαβασμένος είναι έτοιμος για κάθε ενδεχόμενο χωρίς εξαιρέσεις και προφητείες. Η ύλη είναι πεπερασμένη όμως οι δημιουργικές συνθέσεις ερωτήσεων και θεμάτων ανεξάντλητες. Επιστρατεύστε την κρίση, τη φαντασία και δώστε τον καλύτερο εαυτό σας στην τρίωρη εξέταση.

Καλή επιτυχία σε όλους

 

Ο μαθηματικός συνεργάτης του ιστολογίου Πάνος Παπαναγιώτου, ύστερα από διαβούλευση με διακεκριμένους συνάδελφους που προβλέπουν τάσεις της θεματοδοσίας, κατέληξε σε χρήσιμες επισημάνσεις της τελευταίας στιγμής.

Α.Εύρεση του πεδίου ορισμού της συνάρτησης Ολοκλήρωμα f(t)dt από g(x) έως h(x) σε συνδυασμό με την εύρεση του ορίου της x->+άπειρο με κριτήριο παρεμβολής και άλλα ερωτήματα… το θέμα γοητεύει τον τέως γόη…

Β.Εύρεση εκθέτη ν σε σχέσεις μιγαδικών μπορεί να ανατρέψει τα συνήθη ερωτήματα στους μιγαδικούς

Γ.Το συνδυαστικό θέμα των μιγαδικών με θέματα ανάλυσης έχει σειρά … να επανέλθει

Δ.Το Θ.Μ.Τ. παραμένει το αγαπημένο της παρέας της … Παιανίας όπως και τα «αφανή» θεωρήματα μέγιστου και ελάχιστου και ενδιάμεσων τιμών ˙ ήρθε η ώρα…

Ε.Το 3ο θέμα θα έχει κυρτότητα και σημεία καμπής με την υπογραφή του «ειδικού»…

Μερικές ακόμα επισημάνσεις άξιες λόγου:

Όταν δούμε f(x) διάφορο του 0 τι θα σκεφτούμε; Διαίρεση ή «διατήρηση προσήμου»;

Δεν απομακρυνόμαστε από το πνεύμα των Γενικών Ασκήσεων του σχολικού βιβλίου.

Για την εύρεση τύπου συνάρτησης f(x) από σχέση της που εκτός ίσως της f ΄(x) να υπάρχει και ορισμένο ολοκλήρωμά της. (χρειάζεται να θέσεις το ολοκλήρωμα από το β->α). Το γνωστό περσινό θέμα θα μπορούσε όμως να δοθεί φέτος με αόριστο ολοκλήρωμα της f να τεθεί  = g(x) και να βρεθεί πρώτα η g

Η αντίστροφη συνάρτηση f -1 όχι μόνο να βρεθεί αλλά και χωρίς τον υπολογισμό του τύπου της να βρω εξισώσεις εφαπτομένων ευθειών στο γράφημά της και τις συμπεριφορές του γραφήματός της με αυτό της f.

Αν προηγείται η έκφραση κοίλη – κυρτή το Θ. Τ. Μ. λύνει «κομψότερα» τις ανισοτικές σχέσεις.

Η λιγοστή θεωρία μας αποτελεί το σίγουρο εφαλτήριο στη συλλογή των μορίων μας.

Ο σωστός υπολογισμός της 1ης και 2ης παραγώγου χρειάζεται σχεδόν πάντα για τη μελέτη συνάρτησης.

Υπολογισμός απλών ολοκληρωμάτων που ζητούνται και για υπολογισμό εμβαδού.

Πράξεις μιγαδικών – δυνάμεων του i και οι βασικοί Γενικοί Τόποι τους.

Τα ερωτήματα «υπάρχει x0…» για εφαρμογή του Bolzano είναι προσιτός στόχος.

Βασικότερη σκέψη: Τα επόμενα ερωτήματα χρειάζονται τα προηγούμενα και πάντα θα υπάρχουν ερωτήματα «πάσες» ανάμεσα σε δύσκολα του 3ου και του 4ου ακόμα θέματος που μπορούμε να αποδείξουμε.

Ο έλεγχος της παραγωγισιμότητας  της g(x) με ολοκλήρωμα από το 0->1 με την διάσπαση του ολοκληρώματος από το 0->x + ολοκλήρωμα από το x->1 για να φύγουν τα απόλυτα, είναι ευρηματικό!

Η επάνοδος του ρυθμού μεταβολής και γενικότερα προβλήματος με συνδυασμό και «υπαρξιακού» θεωρήματος θα είναι έκπληξη;; Γιαννιώτικος μπακλαβάς στην επιτροπή ή μιλφέιγ Κωνσταντινίδη αυθεντικό από τη Λάρισα; Υπερβολές , το catering έχει και γλυκά…

Καλή επιτυχία και εξαντλούμε το τρίωρο. Διαγωνιζόμαστε στο δυσκολότερο μάθημα της κατεύθυνσης και πρέπει να επιστρατεύσουμε το καθαρό μυαλό για να αποφύγουμε τα εύκολα και επιπόλαια λάθη….