Ένας ξεχωριστός συνάδελφος της Φυσικής Επιστήμης και ένας μαχόμενος δάσκαλος της σχολικής τάξης είναι ο Βαγγέλης Κουντούρης. Με εφηβικό πάθος, ρομαντισμό και τελειομανία αποτελεί παράδειγμα προς μίμηση. Το τέλμα της δημόσιας εκπαίδευσης δεν τον απορρόφησε. Ο Βαγγέλης πάντα δραπετεύει από τη μονότονη καθημερινότητα. Το πρόσφατο συγγραφικό του πόνημα για τη Φυσική της Β’ Γυμνασίου ζηλευτό για την επιστημονική του ακρίβεια και τις πρωτότυπες σπαζοκεφαλιές που έχουν λείψει από την βιβλιογραφία του μαθήματος. Το βιβλίο κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Gutenberg – Χρήστος Δαρδανός και αποτελεί ένα χρήσιμο φροντιστηριακό βιβλίο. Το στερεότυπο της αδαούς εκπαιδευτικής νόρμας «περί βοηθήματος» δεν ισχύει για κανένα σύγγραμμα ανθρώπων που καταθέτουν την πολύτιμη διδακτική τους εμπειρία. Για την αντιδραστική πάντως θεωρία που επιγράφει τα βιβλία της εμβάθυνσης, της κατανόησης και της άσκησης σε «φροντιστηριακά βοηθήματα» θα επανέλθουμε. Η διδασκαλία και η συγγραφή θέλγει τους καλύτερους …
Το Ολοήμερο Λύκειο και το Φροντιστήριο.
Η απάντηση έρχεται από το σχετικό ρεπορτάζ του Έθνους της Κυριακής, το οποίο προαναγγέλλει τον πρωτοπόρο σχεδιασμό του ολοήμερου Λυκείου με το φιλόδοξο στόχο το χτύπημα … των φροντιστηρίων. Οι μαθητές θα διδάσκονται σε απογευματινό ωράριο τα βασικά μαθήματα των κατευθύνσεων με αποτέλεσμα να περιορίζεται η χρεία φροντιστηρίων γράφει η εφημερίδα.
Δηλαδή πλάι στο αποδιοργανωμένο πρωινό «Λύκειο – Φροντιστήριο» θα προστεθεί και το απογευματινό «Ολοήμερο Λύκειο – Φροντιστήριο». Μένει να δούμε πως η «αποτυχία» του πρωινού μαθήματος της κατεύθυνσης θα γίνει «επιτυχία» στο απογευματινό «φροντιστηριακό» μάθημα.
Σύντροφοι της παιδείας, το ολοήμερο σχολείο εν Ελλάδι υπάρχει και λειτουργεί για την συντριπτική πλειοψηφία των Ελλήνων. Δημόσιο σχολείο το πρωί, φροντιστήριο το απόγευμα. Ας φροντίσουμε για τη βελτίωσή τους και ας ξεπεράσουμε τον πειρασμό της κρατικοποίησης των φροντιστηρίων.
Σελίδες Φυσικής & Χημείας
Χωρίς κωδικούς απόκρυψης και επιτηδευμένες σημάνσεις ένας εκπαιδευτικός που μοχθεί για το καλύτερο απολαμβάνει την ηθική δικαίωση της επισκεψιμότητας απείρων συναδέλφων του.
Τα καλοδουλεμένα του tests χρησιμοποιούνται ενίοτε ατόφια από συναδέλφους του στο δημόσιο σχολείο, διευκολύνοντας την «επιτυχία» των Φροντιστών που ταξιδεύουν στο διαδίκτυο.
Με αφετηρία την ηλεκτρονική διεύθυνση https://dmargaris.blogspot.com ανακαλύψτε την εξαιρετική σελίδα του συναδέλφου που μας προσφέρει απλόχερα το αξιόπιστο εκπαιδευτικό του υλικό.
Πως αντιμετωπίζει η Ελληνική Πολιτεία και κυρίως πως αξιοποιεί δασκάλους με το πάθος και τη συνέπεια του κ. Μάργαρη; Ποιο σύστημα αξιολογεί την προσφορά του; Ποιος μηχανισμός επιβράβευσης και ανταμοιβής υπάρχει; Πιθανότατα η μόνη αντιπαροχή της πολιτείας να είναι η φιλοξενία του σ’ ένα σχολικό δίκτυο υπό κατάρρευση.
Η Δημοσκόπηση του Νοέμβρη