Ενημερωτική ημερίδα με θέμα "Η διαχείριση των διαδικτυακών Εκπαιδευτικών πόρων και της φροντιστηριακής τάξης διοργανώνει”, την Κυριακή 11 Ιανουαρίου 2009 στις 10:30 στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος Ευγενίδου, η Διεύθυνση Ακαδημαϊκού των Φροντιστηρίων Πουκαμισά.
Οι Γονείς Συμβουλεύουν, τα Παιδιά Αποφασίζουν…
Το ιστολόγιο απαντά στις ερωτήσεις της δημοσιογράφου των Νέων, Καρολίνας Παπακώστα, αναφορικά με το ρόλο των γονέων στην επιλογή σπουδών και επαγγέλματος.
1.Έχουν λόγο οι γονείς στην επιλογή σχολής; Αν ναι γιατί;
Οι γονείς πρέπει να διατυπώνουν ευθαρσώς τη γνώμη τους ιδίως όταν είναι επαρκώς ενημερωμένοι για την τωρινή αγορά εργασίας και τις προβλεπόμενες μελλοντικές εξελίξεις. Δεν πρέπει όμως να επιβάλλουν την άποψή τους ως προέκταση προσωπικών ανεκπλήρωτων πόθων…
2.Μέχρι ποιο σημείο μπορούν να παρέμβουν στις επιλογές των παιδιών τους αναφορικά με τις σπουδές τους;
Η γονική παρέμβαση πρέπει να εξαντλείται μέχρι την επεξεργασία και την κριτική αποδελτίωση πληροφοριακών στοιχείων αναφορικά με τις σπουδές και τα επαγγέλματα και να μην υπεισέρχονται στην διαδικασία της λήψης απόφασης.
3.Ένα παιδί στην ηλικία 17 – 18 ετών είναι ώριμο αρκετά για να επιλέξει τις σπουδές και κατ’ επέκταση το επάγγελμα που ακολουθήσει σε όλη του τη ζωή;
Τα σημερινά παιδιά είναι ώριμα να επιλέξουν σπουδές σε προσφιλή γνωστικά πεδία και να εκφράσουν την προτίμησή τους σε επαγγελματικές ενασχολήσεις με την προϋπόθεση ότι έχουν επαρκή πληροφόρηση και σοβαρή συμβουλευτική στήριξη.
4.Οι Έλληνες γονείς συνεχίζουν να δίνουν εξαιρετική σημασία στην εισαγωγή σε κάποιο Α.Ε.Ι.;
Οι Έλληνες γονείς ευτυχώς συνεχίζουν να αναγνωρίζουν και να υποστηρίζουν την αξία των σπουδών στο νέο επίπεδο κόσμο της γνώσης και των ταχύτατων κοινωνικών αλλαγών που η επιστήμη επιφέρει…
5.Πως θα συμβουλεύατε ένα γονιό να αντιμετωπίσει μια επιλογή σχολής με την οποία δε συμφωνεί;
Ο γονιός οφείλει να σεβασθεί τις επιλογές του παιδιού του και να τις υποστηρίξει με θέρμη καθώς μάλιστα η περάτωση των σπουδών δεν είναι πια εύκολη ούτε δεδομένη…
6.Και πώς ένα παιδί που επιθυμεί να σπουδάσει κάτι διαφορετικό από αυτό που θέλουν οι γονείς του;
Ένα παιδί που θέλει να σπουδάσει αυτό που επέλεξε μπορεί να είναι βέβαιος ότι η προσήλωσή του σ’αυτές, η διερεύνηση των μεταπτυχιακών εξειδικεύσεων και η θετική δράση και στάση δεν θα τον οδηγήσουν στο περιθώριο και την ανεργία…
7.Πώς εξηγείται το γεγονός ότι συχνά οι γονείς φαίνονται πιο αγχωμένοι από τα παιδιά τους που δίνουν Πανελλήνιες;
Οι γονείς συνειδητοποιούν περισσότερο από τον καθένα ότι έχουμε εισέλθει στην risk society στην επικίνδυνη κοινωνία των δυναμικών εξελίξεων και ανατροπών και ευλόγως ανησυχούν, ενώ ταυτόχρονα γνωρίζουν ότι μόνο οι σπουδές και η γνώση παρέχουν δεξιότητες επιβίωσης…
8.Εσείς προσωπικά έχετε έρθει αντιμέτωπος με τέτοιες περιστάσεις γονέων; Έχετε παρέμβει – για να πείτε τη γνώμη σας;
Οι περισσότεροι γονείς υποκύπτουν πολλές φορές στο ξεπερασμένο στερεότυπο ΑΕΙ – ΤΕΙ. Έχω δει γονείς να επιμένουν να δηλώσει το παιδί τους μια θεολογική σχολή με μοναδικό επιχείρημα ότι πρόκειται για ΑΕΙ και να παραλείψει ένα τμήμα των ΤΕΙ Νοσηλευτικής ή Κοινωνικής Εργασίας που έχουν και μερτικό στην αγορά εργασίας και επαγγελματικά δικαιώματα.
Παρεμβαίνω συχνά ως δάσκαλος κατά τη συμπλήρωση των μηχανογραφικών δελτίων σε ακραίες οπτικές των γονέων που απορρίπτουν δυναμικά τμήματα των ΤΕΙ που οδηγούν στην επαγγελματική αποκατάσταση. Θεωρώ ότι οι νέοι χρειάζονται σήμερα ένα πιο αποτελεσματικό πλαίσιο ενημέρωσης, συμβουλευτικής και σύγχρονων εργαλείων μέτρησης των ενδιαφερόντων και της προσωπικότητας τους για να επιλέξουν πρώτιστα σπουδές, γιατί τα επαγγέλματα συνεχώς μετεξελίσσονται και ενίοτε εξαφανίζονται…Οι γονείς πάνω απ’ όλα και ολόκληρη η νεοελληνική κοινωνία πρέπει να συνειδητοποιήσει πάντως ότι μόνο το 5 % των αποφοίτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα’ χει θέση στο δημόσιο…
Σπουδές με “Γονική Επιμέλεια”…
Κάτω από το Τραπέζι…
Το ιστολόγιο με τον απολογισμό 80 και πλέον δημοσιεύσεων το 2008 εκπέμπει στη συχνότητα των φροντιστών και των δασκάλων…Το πρώτο θέμα της νέας χρονιάς έρχεται από την Κύπρο και τον Πρόεδρο του ΣΙΦΚ Μάριο Χαραλάμπους ο οποίος μας στέλνει την ανοικτή επιστολή του Συνδέσμου προς όλους εκείνους τους θεματοφύλακες της νομιμότητας που υποθάλπτουν και θωπεύουν εν ονόματι του πολιτικού κόστους την μάυρη αγορά της παιδείας και τις συναλλαγές κάτω από το τραπέζι…
Ανοικτή Επιστολή
29 Δεκεμβρίου 2008
Προς
Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας
Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού
Υπουργό Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων
Υπουργό Οικονομικών
Πρόεδρο της Βουλής των Αντιπροσώπων
Πρόεδρο και Μέλη της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής
Γενικό Εισαγγελέα της Κυπριακής Δημοκρατίας
Αρχηγό της Αστυνομίας και Αστυνομικούς Διευθυντές επαρχιών
Διευθυντές Κοινωνικών Ασφαλίσεων
Διευθυντή Φόρου Εισοδήματος
Δημάρχους, Δημοτικούς Συμβούλους και Κοινοτικά Συμβούλια
Συνδικαλιστές ΟΕΛΜΕΚ, ΟΛΤΕΚ, ΠΟΕΔ
Ο Σύνδεσμος Ιδιωτικών Φροντιστηρίων (ΣΙΦΚ), αντιπροσωπεύει 150 εγκεκριμένα ιδιωτικά εκπαιδευτικά Φροντιστήρια και Ινστιτούτα όλων των ειδικοτήτων, που απασχολούν εκατοντάδες άτομα. Είναι μέλος του Κυπριακού Εμπορικού και Βιομηχανικού Επιμελητηρίου (ΚΕΒΕ), μέλος της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Φροντιστηρίων και της αντίστοιχης Πανευρωπαϊκής Ομοσπονδίας, της οποίας είναι ένα από τα ιδρυτικά μέλη.
Εξακτινώνει τις δραστηριότητες του σε παροχή εξειδικευμένης μόρφωσης και φροντίζει όλες τις ηλικιακές ομάδες στις ακαδημαϊκές και επαγγελματικές εξετάσεις.
Τα Ινστιτούτα και Φροντιστήρια μέλη του Συνδέσμου μας, λειτουργούν με ψηλές προδιαγραφές εγκεκριμένες από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, μέσα στα πλαίσια της νομιμότητας και της ασφάλειας όσων φοιτούν σε αυτά.
Απασχολούν προσωπικό με εξειδικευμένα ακαδημαϊκά προσόντα και είναι έτοιμα να ανταποκριθούν στις προσδοκίες όλων των πολιτών της Κυπριακής Δημοκρατίας.
Η Κυπριακή Δημοκρατία έχει νόμους που ψήφισε η Βουλή των Αντιπροσώπων και ανέθεσε την εφαρμογή τους στους θεσμικούς φορείς της Πολιτείας. Δυστυχώς οι νόμοι παραβιάζονται ασύστολα από τους εκπαιδευτικούς της Δημόσιας εκπαίδευσης, από μέλη άλλων Δημοσίων Υπηρεσιών, λειτουργούς Ημικρατικών Οργανισμών και από ιδιώτες.
Ο Σύνδεσμος μας καλεί τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού και τα επαρχιακά Γραφεία Παιδείας να εφαρμόσουν το νόμο. Οι εκπαιδευτικοί του Δημοσίου καθοδηγούν το Σεπτέμβρη τους μαθητές να εγγράφονται στα ΚΙΕ. Μέχρι το Δεκέμβρη, στα ΚΙΕ μένουν οι μαθητές των φτωχών οικογενειών. Οι μαθητές των μέσων και άνετων οικονομικά οικογενειών μεταφέρονται στα σπίτια των καθηγητών όπου το μάθημα γίνεται εκ περιτροπής από σπίτι σε σπίτι με δίδακτρα απίστευτα ψηλά (ακούγονται ποσά μέχρι €200 το μήνα ανά μάθημα, ανά μαθητή) επί δεκάμηνης βάσης και με διψήφιους αριθμούς τμημάτων. Οι πίνακες μεταφέρονται βράδυ από σπίτι σε σπίτι, για να μην καταγγελθούν από την αστυνομία, μέχρι και με διπλοκάμπινα.
Οι αστυνομικοί διευθυντές των πόλεων, που ξέρουν καλά ότι τα μέλη της αστυνομικής δύναμης έχουν τα παιδιά τους στο παρασύστημα, δεν έπρεπε αυτεπάγγελτα να εφαρμόσουν τους νόμους; Η αστυνομία έχει καθήκον να εφαρμόζει αυτεπάγγελτα τους νόμους του Κράτους. Δεν χρειάζεται να καταγγέλλουν οι πολίτες την παρανομία.
Οι ταμπέλες – πινακίδες των παράνομων φροντιστηρίων κρέμονται στα μπαλκόνια, πολλές φορές δίπλα στους αστυνομικούς σταθμούς και πάνω από τα κεφάλια των αστυνομικών.
Ο Γενικός Εισαγγελέας και ο Βοηθός Γενικός Εισαγγελέας τι κάνουν; Ο νόμος εργαλείο της έννομης λειτουργίας μιας Πολιτείας αχρηστεύεται και εξευτελίζεται καθημερινά.
Οι χιλιάδες παρανομούντες δημόσιοι υπάλληλοι, οι υπάλληλοι ημικρατικών οργανισμών και οι παράνομοι ιδιώτες κάνουν κύκλο εργασιών εκατοντάδων χιλιάδων ευρώ στα μαύρα και κάτω από το τραπέζι. Η φοροδιαφυγή στο χώρο τούτο είναι τεράστια. Γιατί οι διευθυντές του Φόρου Εισοδήματος δεν ανοίγουν τους φορολογικούς φακέλους σε όλους τους παράνομους που διαφημίζουν τις υπηρεσίες τους με ταμπέλες, δημοσιεύσεις διευθύνσεων και προσόντων;
Οι Δήμαρχοι και οι Κοινοτικοί Άρχοντες γιατί δεν στέλλουν τα συνεργεία τους να μαζέψουν τις παράνομες ταμπέλες και πανό από τους δρόμους; Γιατί δεν κατεδαφίζουν τα εκατοντάδες παράνομα υποστατικά (γκαράζ, λυόμενα κλπ) που διαφημίζονται και χρησιμοποιούνται σαν φροντιστήρια; Μήπως έχουν πολεοδομικές άδειες, μήπως πληρώνουν τέλη σκυβάλων, άδειες διατήρησης επαγγελματικών υποστατικών και επαγγελματικές άδειες;
Κύριε Πρόεδρε της Βουλής των Αντιπροσώπων. Κύριε Πρόεδρε της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής. Κύριοι Βουλευτές. Ψηφίσατε και τροποποιήσατε τους Νόμους απλά με απάθεια καμαρώνετε την αχρήστευση τους. Θα ψηφίσετε προϋπολογισμούς όπου περιλαμβάνονται κονδύλια για την παιδεία. Πώς ανέχεστε να διαφεύγουν τα ανυπολόγιστα εισοδήματα των παράνομων φροντιστηρίων; Πως ανέχεστε ένα σημαντικό μέρος των δαπανών για την Παιδεία να διατίθεται στην κάλυψη των ελλειμμάτων των ΚΙΕ χωρίς καμιά έγκριση;
Κυρία Υπουργέ Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων. Κύριοι διευθυντές των επαρχιακών γραφείων Κοινωνικών Ασφαλίσεων. Εκατοντάδες χιλιάδες ευρώ παράνομης απασχόλησης σε φροντιστήρια διαφεύγουν των εισφορών τους. Πόσο θα αντέξουν τα ταμεία σας για τις συντάξεις και τις κοινωνικές παροχές;
Κύριοι της ΟΕΛΜΕΚ, της ΟΛΤΕΚ και της ΠΟΕΔ. Είστε συνδικαλιστικές οργανώσεις. Πώς ανέχεστε, μέλη σας να παραβιάζουν νόμους και θεσμούς του κράτους χωρίς να λαμβάνετε μέτρα εναντίον τους, αφήνοντας να αιωρούνται οι κατηγορίες για το σύνολο των μελών σας;
Κύριε Πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας. Έχετε εκλεγεί για να χειρίζεστε το Εθνικό Θέμα αλλά και την Εσωτερική Διακυβέρνηση. Εάν όλοι οι πιό πάνω θεσμοί, αξιωματούχοι και λειτουργοί δεν εφαρμόζουν το νόμο, ΠΙΑΣΤΕ ΜΑΣΤΙΓΙΟ.
Μήπως πρέπει να καταφύγουμε και εμείς στην παρανομία για να επιβιώσουμε;
Με εκτίμηση
Το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΙΦΚ
Καλή Χρονιά σε Όλους Εκείνους που Τολμούν να Διδάσκουν…
Στη μελαγχολική αυγή του νέου έτους που αδυνατεί να επουλώσει το θανατηφόρο τραύμα μιας παιδικής ψυχής που χάθηκε στον παραλογισμό της ανθρώπινης αδυναμίας ας μπούμε ξανά στην τάξη κοιτώντας στα μάτια τους έφηβους μαθητές μας…Η Αθηνά, η Ιωσηφίνα και ο Κωνσταντίνος στα ξύλινα θρανία της Μεγάλης του Γένους Σχολής στο Φανάρι, περιμένουν τον δάσκαλο που δεν χειραγωγεί, ούτε πλένει τα χέρια, ούτε τους αφήνει μόνους…Το δάσκαλο της αλληλεγγύης, της ελευθερίας και του σεβασμού της διαφορετικότητας για να μάθουν κι αυτοί να κάνουν το ίδιο…Καλή Χρονιά!