Οι μαθητές της , από κάθε γωνιά της χώρας, κάθε μεσημέρι της ημέρας της εξέτασης θα έχουν πρόσβαση, μέσω του διαδικτύου, στα θέματα της Προσομοίωσης Εξετάσεων, προκειμένου να ασκηθούν κατ’ οίκον και για προκαθορισμένο χρόνο. Συγκεκριμένα, τα θέματα θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα μας την ημέρα της εξέτασης, στις 15.00 ακριβώς. Οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου θα πρέπει να αφιερώσουν ένα τρίωρο στην επεξεργασία των απαντήσεων και στη διατύπωση των λύσεων. Οι μαθητές της Α΄ και της Β΄Λυκείου θα ασκηθούν για ένα δίωρο. Στις 19.00 της ημέρας της εξέτασης, θα αναρτώνται οι αναλυτικές απαντήσεις των θεμάτων μαζί με οδηγίες αυτοδιόρθωσης … (www.poukamisas.gr)
Ένα Πιθανό Σενάριο στο Εξεταστικό
Μου ζητήθηκε μια πρόταση με τις προδιαγραφές της Πανελλαδικής εξέτασης σε 4 μαθήματα και τη δυνατότητα επιλογής ενός πέμπτου μαθήματος το οποίο να οδηγεί και σε ένα δεύτερο επιστημονικό πεδίο. Η πρόταση μάλλον αρέσει. Σε κάθε περίπτωση η επιχειρούμενη μεταρρύθμιση στη μεταρρύθμιση είναι εμβαλωματική. Τα έχουμε ξαναζήσει στο παρελθόν από τα 14 στα 9 και ύστερα στα 6 μαθήματα. Οι επιδιορθώσεις ακυρώνουν μια κεντρική λογική που κυριάρχησε στο προηγούμενο σχέδιο. Ίσως εμείς να είμαστε οι παράξενοι. Μερικοί στην πολιτική ηγεσία τονίζουν ότι μαθητές, καθηγητές και γονείς έχουν ανασάνει από τις εξεταστικές ελαφρύνσεις και την απόσυρση της τράπεζας. Οι εξετάσεις δεν είναι πάντως φόροι. Το σύστημα που περιγράφουμε θα εγείρει ασφαλώς πολλές αντιρρήσεις. Και δύσκολα θα εφαρμοστεί σε εκατοντάδες μικρά περιφερειακά Λύκεια. Το πολιτικό επιχείρημα που θα διατυπωθεί πάντως είναι οραματικού τύπου. Το 2018 η πρόσβαση θα είναι ακώλυτη. Όπως έχουμε ξαναγράψει αναφορικά με την στάση των Φροντιστών προσωπικές θέσεις υπάρχουν, συλλογικές όχι. Μάλλον θα διατυπωθούν εκ των υστέρων. Κάλλιο αργά παρά ποτέ.
Back to Desmes
Το εκπαιδευτικό ρεπορτάζ καταγράφει τις παλινωδίες και την έλλειψη μιας κεντρικής γραμμής. Το “Έθνος” παρουσιάζοντας πληροφορίες των ιθυνόντων έγραψε την Δευτέρα ότι θα ισχύσει τελικώς το ισχύον εξεταστικό των 6 ή των 7 μαθημάτων. Το απόγευμα της ίδιας μέρας στο εκπαιδευτικό της Portal η Μάχη επανέφερε βάσει του ρεπορτάζ τα 4 μαθήματα. Σημερινές πληροφορίες το επιβεβαιώνουν. Νομίζω ότι θα αποτυπωθεί και στις αυριανές εφημερίδες. Θα ισχύσουν τελικώς τα 4 μαθήματα. Η ύλη θα αναπροσαρμοστεί καθώς τα όσα δημοσιεύθηκαν προσφάτως στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως κρίθηκαν υπερβολικά. Στις προγραμματικές δηλώσεις οι αναφορές θα είναι γενικόλογες. Η οριστική μορφή των νέων Επιστημονικών Πεδίων αναμένεται όπως ακριβώς και η πιθανότητα ενός πέμπτου μαθήματος. Κοντολογίς, παρά τη σύγχυση back to desmes. Ολική Επαναφορά ή Επάγγελμα Ρεπόρτερ οι μόνες κινηματογραφικές αναμνήσεις που μπορούν να αποτυπώσουν το σουρεαλισμό της Παιδείας μας. Επιστρέφουμε στη δεκαετία του ’80 και μερικά χρόνια αργότερα θα ξανασυζητήσουμε για ένα Λύκειο προθάλαμο των ΑΕΙ που μεθοδεύει Φροντιστηριακά την προετοιμασία σε 4 και μόνο μαθήματα …
Ο Προφήτης Christos Santz
Ο Christos Santz είναι μαθητής της Β’ Λυκείου του Προσανατολισμού των Θετικών Σπουδών . Με την πολιτική ευφυΐα του 16χρονου ένα χρόνο πριν , σε ένα σεμινάριο αναφορικά με το Νέο Λύκειο , το είχε προβλέψει … “Τίποτα από όσα μας λέτε δεν θα ισχύσει” … Ένας έφηβος , που δεν ανήκει στο Σαββοπουλικό ” …είμαι δεκαεξάρης, σας γαμώ τα Λύκεια…” , ανέγνωσε με θαυμαστή ενόραση τη Νεοελληνική Προχειρότητα … Στο μάθημα της Παρασκευής , εξ ου και η φωτογραφία , εμφανίστηκε απολύτως δικαιωμένος δεχόμενος την αναγνώριση των συμμαθητών του . “Σας το είχα πει κύριε … Α΄ και Β΄ Λυκείου χαλαρά και στην Γ΄ διαβάζουμε για να μπούμε στο Πανεπιστήμιο …” Όπερ και εγένετο ανεξάρτητα από τις προθέσεις της νέας ηγεσίας … Στις ειδήσεις της ημέρας φαίνεται ότι ουδέν μονιμότερο του προσωρινού . Ισχύει το ισχύον των 6 ή 7 μαθημάτων για τους τωρινούς μαθητές της Β’ Λυκείου … Με ένα μικρό μπάλωμα της ύλης στα Λατινικά και τη Χημεία οι Κατευθύνσεις θα παραμείνουν και ούτε γάτα ούτε ζημιά … Αναλογίζομαι μόνο τα δεκάδες σεμινάρια περί του Νέου Λυκείου , τα free press και τα δεκάδες άρθρα … Είναι η δεύτερη φορά που η μεταρρύθμιση σκοντάφτει … Όσοι πάντως είναι πολιτικά και εκπαιδευτικά σκεπτόμενοι οφείλουν να συνομολογήσουν ότι η επιστροφή στο παλαιό σύστημα καθόλου δεν θα βελτιώσει το επίπεδο των σπουδών στο Λύκειο … Να προσθέσω το αυτονόητο : όταν καταργούμε τη δρομολογημένη νομοθετικά από τις 10 Σεπτεμβρίου του 2013 προσμέτρηση της βαθμολογίας των Λυκειακών τάξεων είναι βέβαιο ότι αδικούμε τους Άριστους που μόχθησαν και επέτυχαν υψηλές επιδόσεις στις περσινές εξετάσεις … Η κατάργηση επομένως έχει και νομικά κωλύματα , τα οποία αίρονται “επαναστατικώ δικαίω” ή υπακούουν στην λαϊκίστικη αρχή των ευνοϊκότερων υπέρ των αδυνάτων ρυθμίσεων . Σε κάθε περίπτωση εμείς είμαστε εδώ με υπομονή και επιμονή για να διδάξουμε και στους τελευταίους εχθρούς των αξιολογήσεων ότι δεν υπάρχει άλλος δρόμος από σοβαρές και αδιάβλητες εξετάσεις, οι οποίες θα πιστοποιούν το διδακτικό έργο που παράγεται στα Λύκειά μας … Η απαλλαγή της Παιδείας μας από τις Τράπεζες και τις Εξετάσεις δεν θα μειώσει τη φροντιστηριακή ανάγκη όπως μερικοί αφελώς εκτιμούν … Η νέα ηγεσία οφείλει να γνωρίζει την πραγματικότητα του σχολείου χωρίς τις απόψεις συντεχνιών και κομματικών κομισάριων, οι οποίοι φιλτράρουν τα διαλυτικά φαινόμενα του σχολείου μέσα από το πρίσμα των ιδεοληψιών τους … Στη φωτογραφία εκτός από τον Προφήτη Christos Santz φιγουράρουν οι Βασίληδες, ο Λευτέρης και ο Παναγιώτης … Μια δυναμική γενιά η οποία μπορεί να χαρεί πια την εαρινή ραστώνη του Ελληνικού Σχολείου χωρίς τον φόβο των τελικών εξετάσεων … Εμείς στα Φροντιστήρια πάντως ήδη μετασχηματίζουμε τα προγράμματά μας και δεν θα τους αφήσουμε ήσυχους …. Ελπίζω οι ειδήσεις της αυριανής μέρας να μην είναι διαφορετικές από τις σημερινές …
Των Τριών Ιεραρχών
Τώρα που η πολιτική αλλαγή επιτρέπει τις ομολογίες της πίστεως θέλω να το δηλώσω καθαρά . Ποτέ δεν υπήρξα πιστός στο νόημα της χθεσινής ημέρας . 32 χρόνια μάχιμος Φροντιστής έβρισκα τον τρόπο να παραβιάζω τη θρησκευτική «αργία» … Άλλοτε με πρωινά μαθήματα , άλλοτε με βραδινά , άλλοτε με εκδρομές , η ημέρα των Τριών Ιεραρχών ήταν πάντα Φροντιστηριακή . Η πίστη μου κλονίστηκε βέβαια τα τελευταία χρόνια όταν οι «Αριστεροί» Πολιτοφύλακες του ΣΕΦΚ περιφρούρησαν την «αργία» υπό την απειλή των μηνύσεων και των αυτοφώρων , τα οποία αναζητούσαν την απαγόρευση της λειτουργίας μας σε βασιλικά και χουντικά διατάγματα που ενίοτε ανανέωναν δια τηλεγραφημάτων Αδαείς Μανδαρίνοι του Υπουργείου . Τα κιτρινισμένα έγγραφα του ΣΕΦΚ κονιορτοποιήθηκαν επανειλημμένως και από τη νομική υποστήριξη του Ομίλου μας και από αθωωτικές δικαστικές αποφάσεις … Το μόνο που απέμεινε επομένως στους γραφικούς επαναστάτες του ιδιαίτερου ήταν να συγκεντρωθούν για μια ακόμα φορά έξω από το φροντιστήριο μας στην Αμφιάλη . Με ντουντούκες και ποδοσφαιρικά συνθήματα για να προκαλέσουν και να δημιουργήσουν γεγονότα . Την αστυνομία δεν τόλμησαν να την καλέσουν όπως στο παρελθόν … Είχαν φροντίσει όμως από το πρωί να αποστείλουν δεκάδες απειλητικά μηνύματα σε Φροντιστήρια τα οποία είχαν αποφασίσει να δουλέψουν , την ίδια στιγμή που τα δημόσια και τα ιδιωτικά σχολεία ήταν ανοιχτά . Οι κατ’ επάγγελμα επαναστάτες φρόντισαν μάλιστα να μας υπενθυμίσουν και το νόημα της πολιτικής αλλαγής και των επερχόμενων ανεδαφικών συμβάσεων … Θα μου πείτε είναι τόσο δύσκολο να συνεννοηθεί η Φροντιστηριακή Κοινότητα για το τι θα κάνει επιτέλους την ημέρα των Τριών Ιεραρχών ; Ως πότε θα πορευόμαστε με διφορούμενες ανακοινώσεις των Συλλόγων μας ; Η απάντηση είναι απλή : όταν ο Κλάδος δεν έχει επιλύσει βασικά ζητήματα Νομιμότητας και Φυσιογνωμίας όπως η έκδοση των Αποδείξεών του και η κατάθεση των Εισφορών του , τότε αντιλαμβάνεστε ότι η συζήτηση περί της χθεσινής αργίας παραπέμπεται σε ένα επόμενο μεταεπαναστατικό στάδιο . Η λογική του ΣΕΦΚ ηττήθηκε χθες κατά κράτος για μια ακόμα φορά … Εκείνοι που δεν αποτολμούν να μιλήσουν για τα ιδιαίτερα των μελών τους πολιορκούν ένα απολύτως νόμιμο Φροντιστήριο σε μια περιοχή όπως το Κερατσίνι που έχει τη δική του σημειολογία … Υπογραμμίζω βεβαίως ότι αυτό δεν είναι το μείζον. Το πλέον σημαντικό θέμα του Κλάδου μας, το οποίο σχετίζεται ευθέως με την κοινωνική και παιδαγωγική μας ευθύνη έναντι των μαθητών και των γονέων, είναι το ξεκαθάρισμα ενός θολού τοπίου στο Λύκειο και την Πρόσβαση. Τι θα έπρεπε να πράξει μια στιβαρή ηγεσία που δεν θα αποκρύπτει από τα μέλη του Συμβουλίου της άτυπες συναντήσεις ; Εδώ και τώρα Πανελλαδική Συνδιάσκεψη των Φροντιστών με μια λιτή εισήγηση του Κλάδου αναφορικά με την ανάγκη της διατήρησης για φέτος των όσων ισχύουν στο εκπαιδευτικό σκέλος του προβλήματος . Σε ό,τι αφορά επιπροσθέτως την εκπαιδευτική παραοικονομία , η Ομοσπονδία μας θα πρέπει να σηκώσει πρώτη τη σημαία της Νομιμότητας . Τα αντανακλαστικά του Κλάδου πρέπει να λειτουργήσουν με την ευελιξία που μας διακρίνει και αποτελεί το διαχρονικό μυστικό της Φροντιστηριακής Επιτυχίας . Με συνοπτικές διαδικασίες, πολιτική βούληση και στόχευση θα πρέπει να καλέσουμε στη δημόσια συνδιάσκεψη του Κλάδου τους πολιτικούς προϊστάμενους της Παιδείας και της Οικονομίας . Δεν κάνω αντιπολίτευση σε κανέναν καθώς είναι ανώφελη και περιττή υπό το κράτος των συνθηκών και της απραξίας . Στις επικίνδυνες στροφές απαιτούνται ιστορικές αποφάσεις με Ενότητα και Γενναιότητα . Και για να πάρουμε τη στροφή χρειάζεται η Κεντρομόλος Δύναμη που είναι Συνισταμένη όλων των Πραγματικών Δυνάμεων του Κλάδου που αγωνιούν και καταθέτουν καθημερινά την αγωνία τους … Είναι εύκολο να ευθυμήσουμε με τα Διοριστήρια στο Δημόσιο , τα οποία μερικοί με καλούν να υπογράψω και προφανώς δεν θα τους το αρνηθώ …