Η διατύπωσή μου δεν ήταν ορθή….

Η κ. Άννα Διαμαντοπούλου προς τιμήν της απάντησε στον Μιχάλη Αμοιραδάκη και στη φροντιστηριακή κοινότητα αποδεχόμενη ότι η διατύπωσή της αναφορικά με τις φροντιστηριακές δαπάνες δεν ήταν ορθή. Το ιστολόγιο παραθέτει την αυτούσια απάντησή της.

Αθήνα, 16 Ιανουαρίου 2009

Αγαπητέ κύριε Αμοιραδάκη,

Σας ευχαριστώ για την επιστολή σας και κατανοώ την αγανάκτησή σας. Ιδιαίτερα για την επισήμανση της διαφωνίας σας σχετικά με τη γενίκευση, απλοποίηση και παραπληροφόρηση των θεμάτων που αφορούν τη φροντιστηριακή εκπαίδευση, όπως την εκλάβατε από τη συνέντευξή μου.

Η αναφορά μου σύντομη και μη ακριβής, αφορούσε το μέγιστο του κόστους της εξωσχολικής υποστήριξης, που όπως καλά γνωρίζετε δεν περιλαμβάνει μόνο τη νόμιμη και οργανωμένη φροντιστηριακή υποστήριξη. Η διατύπωσή μου δεν ήταν ορθή.

Θέλω να σας διαβεβαιώσω για την εκτίμησή μου για την επάρκεια και την προσφορά των εκπαιδευτικών του χώρου σας.

Το πρόβλημα όμως για μας είναι η αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και η παροχή εκπαιδευτικού έργου που κατά κανόνα θα είναι επαρκής μέσα από το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.

Θέλω δε να σας ενημερώσω ότι στο συνέδριο της
ΟΛΜΕ στα Χανιά ζήτησα και από την ΟΛΜΕ να αποδεχθεί την πρότασή μου για να καταδικάζονται και να απομακρύνονται από το σχολείο εκπαιδευτικοί οι οποίοι διδάσκουν επ’ αμοιβή τους μαθητές τους. Εδώ βέβαια πρέπει να υπάρξει μια ευρύτερη συνεργασία και συναίνεση και της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά και της κοινωνίας, όπου όλοι γνωρίζουμε αλλά ουδείς ομιλεί.

Στη  πορεία μας για τις μεγάλες αλλαγές που πρέπει να συντελεστούν στην παιδεία η γνώση και η εμπειρία σας αλλά και οι προτάσεις σας θα μας είναι ιδιαίτερα χρήσιμες.

Σας καλώ σε μια συνάντηση στο γραφείο μου την Πέμπτη 22 Ιανουαρίου και ώρα 15.30 για μια ουσιαστική συζήτηση επί του θέματος. Παρακαλώ επιβεβαιώστε.

Καλή Χρονιά

Άννα Διαμαντοπούλου

Δείγμα Πολιτικής Πλάνης ή Ψέματος;

Ψέμα είναι μια πρόταση που λέγεται από κάποιον με σκοπό να πείσει το κοινό του ότι είναι αληθής ενώ ο ίδιος συνειδητά γνωρίζει (ή πιστεύει) ότι η πρόταση είναι αναληθής. Όταν ο ίδιος ο υποστηρικτής της πρότασης την πιστεύει για αληθή ενώ δεν είναι, έχουμε να κάνουμε με πλάνη…

Χθες 13.01.2009 η κ. Άννα Διαμαντοπούλου, πολιτική εκπρόσωπος του ΠΑΣΟΚ σε θέματα παιδείας, σε συνέντευξη τύπου δήλωσε:

 ˝ …Κανένας κρίκος του συστήματος δεν μπορεί από μόνος του να δώσει λύση στα τεράστια προβλήματα που αφορούν τους εφήβους τη ζωή τους τον προσανατολισμό τους τη γνώση τους και βέβαια τα οικονομικά της οικογένειας όπου υπολογίζεται ότι σήμερα ένα παιδί στην Γ΄ Λυκείου χρειάζεται σε φροντιστήρια περί τις δεκατρείς με δεκατέσσερις χιλιάδες ευρώ. Το ΠΑΣΟΚ θα καταθέσει σε όλα τα θέματα τη συγκεκριμένη πρότασή του. Τα πολιτικά κόμματα δεν είναι για να διαχειρίζονται διαλόγους γενικώς. Πρέπει τα ίδια να καταθέτουν τις απόψεις τους τις προτάσεις τους ώστε πάνω σε αυτές να μπορεί να δομείται και να ολοκληρώνεται ένας διάλογος με τους οργανωμένους φορείς της κοινωνίας αλλά και με τους πολίτες …˝

Σε ποιο λαϊκό φροντιστήριο ανοιχτό και νόμιμο συμβαίνει αυτό αξιότιμη κυρία Διαμαντοπούλου; Τα ετήσια δίδακτρα για ένα παιδί στην Γ΄Λυκείου δεν υπερβαίνουν τα 4.000€ όπως ξέρουν όλοι οι παροικούντες την παιδεία. Μήπως η κ. Διαμαντοπούλου αναφέρεται σε μαύρες δαπάνες παράνομων ιδιαιτέρων μαθημάτων φοροδιαφυγής και εισφοροδιαφυγής; Μήπως αναφέρεται σε ετήσιες δαπάνες συντρόφων της των οποίων τα τέκνα παρακολουθούν Ι.Β; Γιατί η εκπρόσωπος παιδείας της αξιωματικής αντιπολίτευσης ψαρεύει πολιτικούς πελάτες στα θολά νερά της πλάνης και του ψέματος και δεν προτείνει και δεν υπερασπίζεται την διαχωριστική γραμμή της νομιμότητας;

Το ψέμα και οι ηθελημένες πλάνες δεν υπηρετούν την πολιτική και τον πολίτη.

Προσθέτω και την σχετική επιστολή του Προέδρου της ΟΕΦΕ κ. Μιχάλη Αμοιραδάκη:

«Κυρία Διαμαντοπούλου

Ως πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), με τεράστια έκπληξη διάβασα τη δήλωσή σας περί του κόστους της φροντιστηριακής εκπαίδευσης, ενός μαθητή της Γ' Λυκείου, δήλωση στην οποία αναφερθήκατε σε νούμερα της τάξης των 13000-14000 ευρώ.

Ειλικρινά, αδυνατώ να καταλάβω σε τι είδους "φροντιστήρια" αναφέρεστε.

Σε περίπτωση που δεν το γνωρίζετε, σας ενημερώνω ότι τα ετήσια (και φορολογούμενα) δίδακτρα ενός νόμιμου φροντιστηρίου μέσης εκπαίδευσης για την κρίσιμη τάξη της Γ' Λυκείου, κυμαίνονται μεταξύ των 3500 και των 5500 ευρώ, ανάλογα με το πλήθος των διδακτικών ωρών και το μέγεθος των τμημάτων.

Όπως αντιλαμβάνεστε, η πραγματικότητα δεν έχει καμία σχέση με αυτό που περιγράψατε.  

Αν θεωρήσω δεδομένο ότι η δήλωσή σας μου μεταφέρθηκε σωστά τότε, είτε έχετε πολύ κακή πληροφόρηση, είτε δεν αναφέρεστε στη νόμιμη εκπαιδευτική υπηρεσία την οποία παρέχουν τα φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης.

Εάν συμβαίνει το πρώτο, σας διαβεβαιώ ότι η ΟΕΦΕ, μια ομοσπονδία 10.000 νόμιμα εργαζόμενων Ελλήνων επιστημόνων εκπαιδευτικών (με τους οποίους το κόμμα σας αρνείται έστω και να συνομιλήσει !!!) είναι πάντα στη διάθεσή σας, για να σας παρέχει έγκαιρη και εμπεριστατωμένη πληροφόρηση, η οποία θα σας προφυλάξει από τέτοιες ανακρίβειες (τις οποίες, είμαστε βέβαιοι, ούτε σεις επιθυμείτε).

Εάν συμβαίνει το δεύτερο, τότε, προφανώς, η δήλωσή σας αναφέρεται στα μαύρα και παράνομα ιδιαίτερα μαθήματα τα οποία, πράγματι, αποτελούν ανοιχτή πληγή – και για την Ελληνική οικονομία, αλλά και για την Ελληνική εκπαίδευση. Σε αυτήν την περίπτωση όμως, θα ήθελα, εξ ονόματος των χιλιάδων έντιμων Ελλήνων πολιτών που έχω την τιμή να εκπροσωπώ, να σας παρακαλέσω να μην μας βάζετε όλους στο ίδιο τσουβάλι, να μην μας ισοπεδώνετε με τόσο βάναυσο και άδικο τρόπο.

Σας έχω ακούσει πολλές φορές, να αντιδράτε και να επαναστατείτε, σε δηλώσεις του τύπου "όλοι οι πολιτικοί ίδιοι είναι…"

Είμαι βέβαιος ότι έχετε την πολιτική συγκρότηση, την κοινωνική ευαισθησία, αλλά και το κοινό, ανθρώπινο, περί δικαίου αίσθημα, ώστε να αναγνωρίζετε και στους άλλους, αυτό που θεωρείτε αναφαίρετο δικαίωμα για τον εαυτό σας.»

 

 

Η Διαχείριση της Φροντιστηριακής Τάξης…

Ενημερωτική ημερίδα με θέμα "Η διαχείριση των διαδικτυακών Εκπαιδευτικών πόρων και της φροντιστηριακής τάξης διοργανώνει”, την Κυριακή 11 Ιανουαρίου 2009 στις 10:30 στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος Ευγενίδου, η Διεύθυνση Ακαδημαϊκού των Φροντιστηρίων Πουκαμισά.

Δείτε σε αρχείο Power Point το πρόγραμμα του σεμιναρίου

Οι Γονείς Συμβουλεύουν, τα Παιδιά Αποφασίζουν…

 

Το ιστολόγιο απαντά στις ερωτήσεις της δημοσιογράφου των Νέων, Καρολίνας Παπακώστα, αναφορικά με το ρόλο των γονέων στην επιλογή σπουδών και επαγγέλματος.

 

1.Έχουν λόγο οι γονείς στην επιλογή σχολής; Αν ναι γιατί;

Οι γονείς πρέπει να διατυπώνουν ευθαρσώς τη γνώμη τους ιδίως όταν είναι επαρκώς ενημερωμένοι για την τωρινή αγορά εργασίας και τις προβλεπόμενες μελλοντικές εξελίξεις. Δεν πρέπει όμως να επιβάλλουν την άποψή τους ως προέκταση προσωπικών ανεκπλήρωτων πόθων…

2.Μέχρι ποιο σημείο μπορούν να παρέμβουν στις επιλογές των παιδιών τους αναφορικά με τις σπουδές τους;

Η γονική παρέμβαση πρέπει να εξαντλείται μέχρι την επεξεργασία και την κριτική αποδελτίωση πληροφοριακών στοιχείων αναφορικά με τις σπουδές και τα επαγγέλματα και να μην υπεισέρχονται στην διαδικασία της λήψης απόφασης.

3.Ένα παιδί στην ηλικία 17 – 18 ετών είναι ώριμο αρκετά για να επιλέξει τις σπουδές και κατ’ επέκταση το επάγγελμα που ακολουθήσει σε όλη του τη ζωή;

Τα σημερινά παιδιά είναι ώριμα να επιλέξουν σπουδές σε προσφιλή γνωστικά πεδία και να εκφράσουν την προτίμησή τους σε επαγγελματικές ενασχολήσεις με την προϋπόθεση ότι έχουν επαρκή πληροφόρηση και σοβαρή συμβουλευτική στήριξη.

4.Οι Έλληνες γονείς συνεχίζουν να δίνουν εξαιρετική σημασία στην εισαγωγή σε κάποιο Α.Ε.Ι.;

Οι Έλληνες γονείς ευτυχώς συνεχίζουν να αναγνωρίζουν και να υποστηρίζουν την αξία των σπουδών στο νέο επίπεδο κόσμο της γνώσης και των ταχύτατων κοινωνικών αλλαγών που η επιστήμη επιφέρει…

5.Πως θα συμβουλεύατε ένα γονιό να αντιμετωπίσει μια επιλογή σχολής με την οποία δε συμφωνεί;

Ο γονιός οφείλει να σεβασθεί τις επιλογές του παιδιού του και να τις υποστηρίξει με θέρμη καθώς μάλιστα η περάτωση των σπουδών δεν είναι πια εύκολη ούτε δεδομένη…

6.Και πώς ένα παιδί που επιθυμεί να σπουδάσει κάτι διαφορετικό από αυτό που θέλουν οι γονείς του;

Ένα παιδί που θέλει να σπουδάσει αυτό που επέλεξε μπορεί να είναι βέβαιος ότι η προσήλωσή του σ’αυτές, η διερεύνηση των μεταπτυχιακών εξειδικεύσεων και η θετική δράση και στάση δεν θα τον οδηγήσουν στο περιθώριο και την ανεργία…

7.Πώς εξηγείται το γεγονός ότι συχνά οι γονείς φαίνονται πιο αγχωμένοι από τα παιδιά τους που δίνουν Πανελλήνιες;

Οι γονείς συνειδητοποιούν περισσότερο από τον καθένα ότι έχουμε εισέλθει στην risk society στην επικίνδυνη κοινωνία των δυναμικών εξελίξεων και ανατροπών και ευλόγως ανησυχούν, ενώ ταυτόχρονα γνωρίζουν ότι μόνο οι σπουδές και η γνώση παρέχουν δεξιότητες επιβίωσης…

8.Εσείς προσωπικά έχετε έρθει αντιμέτωπος με τέτοιες περιστάσεις γονέων; Έχετε παρέμβει – για να πείτε τη γνώμη σας;

Οι περισσότεροι γονείς υποκύπτουν πολλές φορές στο ξεπερασμένο στερεότυπο ΑΕΙ – ΤΕΙ. Έχω δει γονείς να επιμένουν να δηλώσει το παιδί τους μια θεολογική σχολή με μοναδικό επιχείρημα ότι πρόκειται για ΑΕΙ και να παραλείψει ένα τμήμα των ΤΕΙ Νοσηλευτικής ή Κοινωνικής Εργασίας που έχουν και μερτικό στην αγορά εργασίας και επαγγελματικά δικαιώματα.

      Παρεμβαίνω συχνά ως δάσκαλος κατά τη συμπλήρωση των μηχανογραφικών           δελτίων σε ακραίες οπτικές των γονέων που απορρίπτουν δυναμικά τμήματα των ΤΕΙ που οδηγούν στην επαγγελματική αποκατάσταση. Θεωρώ ότι οι νέοι χρειάζονται σήμερα ένα πιο αποτελεσματικό πλαίσιο ενημέρωσης, συμβουλευτικής και σύγχρονων εργαλείων μέτρησης των ενδιαφερόντων και της προσωπικότητας τους για να επιλέξουν πρώτιστα σπουδές, γιατί τα επαγγέλματα συνεχώς μετεξελίσσονται και ενίοτε εξαφανίζονται…Οι γονείς πάνω απ’ όλα και ολόκληρη η νεοελληνική κοινωνία πρέπει να συνειδητοποιήσει πάντως ότι μόνο το 5 % των αποφοίτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα’ χει θέση στο δημόσιο…