hagitegas.gr

Πριν από λίγο στη Βουλή ο Νίκος Φίλης θεώρησε τον Διάλογο για την Παιδεία “Επιτυχή” … Εκτιμώ , ταπεινά , ότι δεν ήταν τίποτα περισσότερο από μια πληκτική επανάληψη ευχολογίων, γενικοτήτων και αφορισμών … Να μην αναφερθώ στις δημόσιες εκδηλώσεις που τις απέτρεψαν οι μαχητικές μειοψηφίες με τη μεθοδολογία του τραμπουκισμού … Δύσκολος ο Διάλογος , η Σύνθεση , οι Αποφάσεις και η Εφαρμογή τους … Άλλα λόγια να Αγαπιόμαστε ! Απόντες οι Φροντιστές από τον Διάλογο … Δεν γνωρίζω καν αν επιδόθηκε ένα τυπικό υπόμνημα για να έχουμε ήσυχη τη συνείδησή μας … Η αλήθεια είναι ότι θα μπορούσαμε ως Μαχόμενοι Δάσκαλοι να παρουσιάσουμε Προτάσεις και Λύσεις με εξωστρέφεια και δυναμισμό … Είναι ολοφάνερο ότι εδώ και χρόνια η συντεταγμένη μας έκφραση διεκπεραιώνει τα ζητήματα με φοβία και νωθρότητα … Το μόνο που τη συγκινεί είναι οι εκλογικές αναμετρήσεις του κλάδου και οι Πύρρειες “Νίκες” επί φανταστικών και μυθικών “αντιπάλων” … Η Αδυναμία είναι ολοφάνερη όπως ακριβώς και η Απουσία μας από το Εκπαιδευτικό Γίγνεσθαι … Καθώς έγραφα αυτές τις γραμμές πληροφορήθηκα την απώλεια του Γεωργίου Ψαλτόπουλου από την Θεσσαλονίκη … Μορφή του Φροντιστηριακού Χώρου … Από τους Πρωτεργάτες της Συλλογικής Συνείδησης των Φροντιστών … Είχε όμως ένα σημαντικό “ελάττωμα” … Έλεγε Θαρρετά και Χωρίς Περιστροφές την Άποψή του … Τα κείμενά του Αποτύπωσαν την Αγωνία και τους Αγώνες των Φροντιστών της Γενιάς του … Θα τον θυμόμαστε πάντα όσοι τον γνωρίσαμε … Είχε ασχοληθεί από εκείνα τα πέτρινα χρόνια με την Διεθνή Διάσταση του Φαινομένου … Συμμετείχε ως Φιλότεχνος Φροντιστής και στο Χορωδιακό Κίνημα της Χώρας … Σε δυο ημερολόγια του 1998 και του 2006 υπάρχουν εξαιρετικά κείμενα του Ψαλτόπουλου … Απουσιάζει ο Μαχητικός Φροντιστής …

Η παράσταση παίχτηκε στα αλήθεια σήμερα με μεγάλη επιτυχία από το 39ο Λύκειο της Γειτονιάς μας στο θέατρο “Κνωσσός” και επαναλαμβάνεται αύριο το απόγευμα στις 7 … Το Μεγάλο Τσίρκο συνεχίζεται ωστόσο στη δύσμοιρη Παιδεία μας … Πριν ακόμα καλά καλά ανοίξουν τα Σχολεία ξεκινά ο Εξεταστικός Μαραθώνιος … Με στόχο την μεγαλύτερη δυνατή αυτοσυγκέντρωση των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2016 που ξεκινούν τη Δευτέρα , το Υπουργείο της Εθνικής μας Άμυνας ανάρτησε την Προκήρυξη για τις Στρατιωτικές Σχολές … Ένα αληθινό Καψόνι , συγκέντρωσης δικαιολογητικών , για τους Υποψηφίους , τους Γονείς , τους Κηδεμόνες , τα Φροντιστήρια και τα Σχολεία … Το απίστευτο είναι ότι η καταληκτική ημερομηνία υποβολής των δικαιολογητικών είναι η μεθεπόμενη Παρασκευή 20 Μαΐου … Επιεικώς Ηλίθια η Πολιτεία μας … Για να μην αναφέρουμε τις προκηρύξεις της Αστυνομίας , της Πυροσβεστικής και του Εμπορικού Ναυτικού … Μια Αναστάτωση χωρίς Λόγο και Αιτία , η οποία επιφέρει τελικώς και την καθυστέρηση της έκδοσης των αποτελεσμάτων … Νομίζω ότι έχουμε συμφιλιωθεί απολύτως με το εθνικό μας ρητό “Τι είχες Γιάννη , Τι είχα πάντα …”

Δέκα Σημεία για το Φροντιστήριο
1.Το Φροντιστήριο είναι και Ιστορικό και Παγκόσμιο . Προϋπήρξε του Σχολείου και Αποδεικνύει Διαχρονικά την Εκπαιδευτική του Υπεραξία …
2.Στην σύγχρονη περί της Παιδείας αντίληψη , το Φροντιστήριο , αποτελεί την απογευματινή συνιστώσα της Εμβάθυνσης της Εξάσκησης και της Κατανόησης … Αναπόσπαστο κομμάτι του Ολοήμερου Σχολείου . Το πρωί στο Σχολείο Μάθημα και Κοινωνικοποίηση , το απόγευμα στο Φροντιστήριο άσκηση , εξάσκηση και εμβάθυνση . Σε αυτό συγκλίνουν οι απόψεις επιφανών Κοινωνιολόγων της Εκπαίδευσης …
3.Το Φροντιστήριο προσθέτει στην Παιδεία καθώς εμβαθύνει στη γνώση. Δεν υπηρετεί τυποποιημένες συνταγές και τεχνικές εξετάσεων . Η φροντιστηριακή διδασκαλία είναι και Ολιστική και Σπουδαία . Η πιο τρανή απόδειξη το Συγγραφικό Έργο των Φροντιστών …
4.Το Φροντιστήριο Κοστίζει αλλά Αξίζει . Άλλωστε , η περίφημη «Δωρεάν Παιδεία» είναι ένα απατηλό σύνθημα που το πληρώνει ακριβά το κοινωνικό σύνολο και εξελίσσεται σε “Πληρωμένη Αμάθεια” … Το μόνο Δωρεάν είναι το Αλληλέγγυο Κοινωνικό Φροντιστήριο της Κρίσης … Τα Κοινωνικά Φροντιστήρια του Εθελοντισμού , η κρατική Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και η περίφημη Ενισχυτική Διδασκαλία αποδεικνύουν την Εκπαιδευτική Αναγκαιότητα του Θεσμού …
5.Το Φροντιστήριο δεν θα το εξαλείψει κανένα Ιδανικό Σχολείο … Υπάρχουν μερικά Φωτεινά και Ηχηρά παραδείγματα …
6.Η Κατάργηση των Εξετάσεων θα περιορίσει ασφαλώς το Φροντιστήριο αλλά δεν θα το Εξαλείψει . Η ανάγκη της γνώσης της κατανόησης και της εμβάθυνσης το επιβάλλει ακόμα και στις κοινωνίες που έχουν αφαιρέσει του εξεταστικούς φραγμούς . Και εδώ υπάρχουν συγκλονιστικές αποδείξεις …
7.Το Φροντιστήριο σήμερα είναι ένα φαινόμενο στη σκιά … Shadow Education …Το στοίχημα για το Παγκόσμιο Φροντιστήριο είναι να βγει από τη σκιά με κανόνες νομιμότητας και αυτορρύθμισης των Επαγγελματιών της Εκπαίδευσης . Οι πολιτικές εξουσίες έχουν μόνο έναν απλό και αποτελεσματικό τρόπο για να τελειώσουν την “μαύρη παιδεία” : Κίνητρα στους Γονείς που πληρώνουν … Το Γαλλικό Μοντέλο της Soutien Scolaire δίνει την απάντηση δεκαετίες τώρα …
8.Το Φροντιστήριο αποτελεί ένα απλό εκπαιδευτικό εργαλείο Κοινωνικού Μετασχηματισμού … Ένα ασανσέρ , Υπέρ των Αδυνάτων , το οποίο με σταθμισμένη χρηματοδότηση , διατακτικές και voucher μπορεί να αμβλύνει τις ανισότητες στην Παιδεία …Μια Αληθινά Αριστερή Πρόταση …
9.Το Ελληνικό Φροντιστήριο είναι ένα απογευματινό Λαϊκό Σχολείο των Φτωχών που πάνε Πανελλαδικές … Η Ελίτ Επιλέγει IB , Κολέγια και Ξένα Πανεπιστήμια … Μετερίζι Εκπαιδευτικής Δημοκρατίας και Αξιοκρατίας το Φροντιστήριο πολεμήθηκε από Δικτατορίες και Δικτάτορες ανά τον Κόσμο … Υπερήρωες Φροντιστές διδάσκουν και αξιολογούνται καθημερινά για το έργο τους …
10.Το Ελληνικό Φροντιστήριο της Νέας Εποχής οφείλει να καταστεί ποιοτικά μετρήσιμο, φορολογικά άμεμπτο και συνεργατικά άψογο ως Εκπαιδευτική Επιχείρηση η οποία σέβεται τον Μαθητή , τον Γονιό , τους Συνεργαζόμενους Καθηγητές και την Κοινωνία .
Δύο Προτάσεις …
1.Ανοιχτή Οργανωτική Επιτροπή για ένα Συνέδριο Θέσεων το Φθινόπωρο … Με ορίζοντα τετραμήνου … Να οργανώσουμε τον Εσωτερικό Διάλογο και να ενδυναμώσουμε την Δημοκρατία της Σύνθεσης …
2.Να Αναβιώσουμε την Επιτροπή των Διεθνών μας Σχέσεων … Να συγκληθεί το ENES …
Προτάσεις Δράσης για την Γενική μας Συνέλευση …

Ένας Μεγάλος Φροντιστής και Δάσκαλος της Φυσικής , ο Φώτης Φωτακίδης έφυγε σήμερα το πρωί … Το Φροντιστήριό του στην Θεσσαλονίκη , η Μάθηση στην Βασιλίσσης Όλγας , υπήρξε για δεκαετίες το σημείο αναφοράς όχι μόνο της Φροντιστηριακής Παιδείας , αλλά και των Ελλήνων Φροντιστών … Ένα Φροντιστήριο με Ζηλευτές Επιτυχίες , με Σπουδαίους Δασκάλους και Εξαιρετικές Υποδομές … Ο Φώτης Φωτακίδης δίδαξε Ήθος και στο Κοινό των Φροντιστών και απολάμβανε της Εκτίμησης Όλων των Συναδέλφων του από ολόκληρη την Χώρα … Στο Αμφιθέατρο της Μάθησης έγιναν πολλές και σημαντικές Συνελεύσεις της Ομοσπονδίας μας … Για χρόνια υπήρξε ο Γενικός Γραμματέας , της Ενότητας , των Παρεμβάσεων επί της Ουσίας και της Σύνεσης … Φιλόξενος και Γενναιόδωρος … Στο τελευταίο Συνέδριο της Θεσσαλονίκης , λίγους μήνες πριν , έδωσε το “παρών” παρά την δοκιμαζόμενη υγεία του … Τα Βιβλία του Πονήματα ακρίβειας και τεκμηρίωσης … Το Κοινό των Φροντιστών είναι Φτωχότερο χωρίς τον Φώτη Φωτακίδη … Η Εξόδιος Ακολουθία θα γίνει αύριο στις 17.30 …

Η Εκλογική Διαδικασία του προηγούμενου Σαββατοκύριακου στο εν Αθήναις Κοινό των Φροντιστών δεν επιτρέπει βολικές παρερμηνείες … Οι Φροντιστές του Άστεως με προσταυρωμένα Ψηφοδέλτια των 9 και των 23 προκαθορισμένων ονομάτων επικύρωσαν τα Πεπραγμένα , επείσθησαν από τις Υποσχέσεις και Ενστερνίσθηκαν όχι μόνο το πλαίσιο της συλλογικής λειτουργίας αλλά και την Μυθολογία περί των Κινδύνων και των Επικινδύνων … Η Αμφισβήτηση ωστόσο του μοντέλου της Εσωτερικής μας Δημοκρατίας κατέγραψε Προβληματισμούς και ανέδειξε Πρόσωπα που θα συνδιαμορφώσουν τα Μελλούμενα … Η Ένταση των Εκλογών αντικατοπτρίζει το Μεγάλο Πρόβλημα των Φροντιστηρίων στο θλιβερό Κοινωνικό , Εκπαιδευτικό και Επιχειρηματικό Τοπίο μιας απόλυτα χρεοκοπημένης Χώρας … Η Συζήτηση και η Αναζήτηση μιας νέας Ταυτότητας του Κλάδου είναι Αναπόφευκτη … Οι Εκλογικές Νίκες δεν είναι Αυτοσκοπός , αλλά Μέσο για την Επίτευξη των Στόχων μας που ωστόσο παραμένουν γενικώς Ακαθόριστοι και ενίοτε Αφελείς … Το Φροντιστήριο για να φθάσει στη Γη της Επαγγελίας των Vouchers και του Μάνα εξ Ουρανού θα πρέπει προηγουμένως να Επιβιώσει στην Έρημο της Εκπαίδευσης με Διακριτό Ρόλο και Ορθό Λόγο …