Ήθος Ανθρώπου Δαίμων

Πριν αρκετά χρόνια στην καρότσα ενός πλανόδιου βιβλιοπώλη ξεφύλλισα ένα βιβλίο γεμάτο γνωμικά για τους ανθρώπους…Το αγόρασα γιατί υπήρχε μια φράση που την θεώρησα σοφή…

“Η μοίρα του καθενός μας είναι ο χαρακτήρας του…”

Λίγα χρόνια αργότερα ανακάλυψα ότι ο Ηράκλειτος χιλιάδες χρόνια πριν με την δύναμη του αρχαίου λόγου το είχε συμπυκνώσει σε τρεις λέξεις

“Ηθος Ανθρώπου Δαίμων”

Από αύριο και μέχρι τα μέσα του Ιούλη κάθε απόγευμα σκυμμένος πάνω στο μηχανογραφικό με τους υπέροχους και αγαπημένους μου μαθητές θα ψάχνουμε τον μυστικό συνδυασμό βαθμών και επιλογών που μετασχηματίζει το όνειρο σε πράξη…Η μετάβαση μόλις άρχισε… Η βαθμολογική συγκομιδή, η πρόγνωση των βάσεων, το αβέβαιο μέλλον της κοινωνίας, των σπουδών και των επαγγελμάτων της…Το τέλος αθωότητας πλησιάζει γι’αυτά τα υπέροχα πλάσματα που ξεχύνονται γεμάτα ορμή σ’ έναν κόσμο σκληρό και επικίνδυνο έτοιμο να συντρίψει τους ευαίσθητους και τους συναισθηματικούς.Η νέα αφετηρία της ζωής τους είναι έξω από την αυλή και τον προστατευσιμό του σχολείου και είμαι πεπεισμένος ότι το πλέον πολύτιμο εφόδιο στην άγνωστη συνάρτηση της θέσης και του χρόνου, θα’ ναι ο καλός τους χαρακτήρας και η αξιακή τους προσήλωση στην εργασία, την γνώση και την δημιουργία. Μελαγχολώ όταν αποχωρίζομαι τους συντρόφους μιας μάχης…

 

Ο Barack Obama και τα φροντιστήρια…

 

Η πολιτική αντιπαράθεση των υποψηφίων στις αμερικάνικες εκλογές σε θέματα παιδείας ήταν αναμενόμενο γεγονός στην ατζέντα της αναμέτρησης…

Το εκπληκτικό είναι ότι το πεδίο  της αντιδικίας είναι τα φροντιστήρια (!) που καθιερώθηκαν θεσμικά την τελευταία επταετία στο πλαίσιο του περίφημου “No Child Left Behind” Act ενός προγράμματος πρόσθετης διδακτικής στήριξης και αξιολόγησης των σχολείων της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας αμερικάνικης βαβέλ…

Με αφορμή την τελική επικράτηση του Barack Obama στο στρατόπεδο των Δημοκρατικών ας πάρουμε μια γεύση των θέσεων του για την εκπαίδευση της χώρας του και ειδικότερα για τα φροντιστήρια της! Οι διαπιστώσεις και οι ρητορικές καταγγελίες πολλές, οι υποσχέσεις περισσότερες, οι προτάσεις λίγες και αόριστες ∙ το πολιτικό κόστος κυριαρχεί παντού…

Ο Barack Obama ασκεί σφοδρή κριτική στο NCLB Act και αμφισβητεί την αποτελεσματικότητα του κυρίως στην αξιολόγηση των σχολείων και στις κυρώσεις που επιβάλλει σε πολλά σχολεία που δεν βελτιώνουν τους εκπαιδευτικούς τους δείκτες. Υπόσχεται βελτιώσεις του NCLB αλλά επί της ουσίας δεν αμφισβητεί την φιλοσοφία ενός voucher system δηλαδή ενός προγράμματος  χρηματοδότησης των γονέων για τη βελτίωση των επιδόσεων των παιδιών τους με ενισχυτικά φροντιστηριακά μαθήματα. To NCLB Act υλοποιείται σήμερα κατά 80% από τα learning centers τα ιδιωτικά φροντιστήρια της Αμερικής που κατά χιλιάδες έχουν διαπιστευθεί σε όλες τις Πολιτείες, τα τελευταία χρόνια. Μέχρι και ο φίλος μου ο Enver Yucel από την Πόλη δημιούργησε τα φροντιστήρια u – Know και λαμβάνει μέρος στο πρόγραμμα…

Η χρηματοδότηση του NCLB Act ξεκίνησε με 17,4 δις $ το 2001 και έφτασε τα 54,4 δις $ το 2007 καθιερώνοντας θεσμικά το απογευματινό φροντιστηριακό μάθημα για εκατομμύρια μαθητές προβληματικών σχολείων.

Τα φροντιστήρια με τις ευλογίες του κρατικού προγράμματος έχουν εγκαταστήσει στην πράξη ένα παράλληλο απογευματινό σχολείο το οποίο σύμφωνα με τις εκτιμήσεις πολλών θα διαδραματίσει σπουδαίο ρόλο τις επόμενες δεκαετίες ανεξάρτητα από την τύχη της κρατικής χρηματοδότησης στο μέλλον.

Ο Barack Obama παρά την σκληρή κριτική και τις μεταρρυθμίσεις που υπόσχεται στο NCLB Act δεν αμφισβητεί την σπουδαιότητα του καθώς μάλιστα επιφανείς Δημοκρατικοί όπως ο Ted Kennedy και ο George Miller υποστήριξαν στην Γερουσία και την Βουλή το πρόγραμμα που σχεδιάσθηκε την εποχή της προεδρίας Clinton…

Τα ιδιωτικά φροντιστήρια, κρατικώς επιδοτούμενα, στην Αμερική αποτελούν το κεντρικό ζήτημα του πολιτικού διαλόγου. Η ιδιωτική soutien scolaire στη Γαλλία  ήταν το κυρίαρχο θέμα των περασμένων προεδρικών εκλογών στη Γαλλία με την Segolene Royal να ξιφουλκεί  εναντίον της… Τι συμβαίνει σύντροφε Γρηγόρη και πολλαπλασιάζονται τα φροντιστήρια ανά τον κόσμο;

Δείτε το σχετικό video του Barack Obama για το NCLB Act και ονειρευθείτε ότι ο πολιτικός διάλογος μετά από μερικές δεκαετίες στη χώρα μας, ανάμεσα στους απογόνους των σημερινών πολιτικών αρχηγών, δεν θα γίνεται για την ποιότητα των σχολείων αλλά για τα standars των φροντιστηρίων…

 

Κάτω από τη βάση…και τη ζώνη

Η ανάρτηση των θεμάτων από την επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ αμέσως μετά την έναρξη της εξεταστικής διαδικασίας αποκαθιστά το αυτονόητο της ενημέρωσης και της θεσμοθετημένης νομιμότητας δεκαετιών. Από τότε που η φωνή των ποδοσφαιρικών αναμεταδόσεων του Αντώνη Πυλιαρού εκφωνούσε τα θέματα εις επήκοον όχι μόνο των εξεταζόμενων αλλά και όλων των Ελλήνων. Η «υπόδικη ροπή» και τα «ψεγάδια» ενός τάχατες «διαρρέοντος» συστήματος εξοβελίζεται από τη λογική.

Το ανδροειδές όμως τηλεκανιβαλικό και «πολιτικό» μένος περασμένων και παρωχημένων αντιλήψεων περί «επιτυχίας» , «αποκάλυψης»  και «καταγγελίας» είναι επανεξεταστέο. Κάτω από τη βάση…

Μπορεί οι μαθητές μας να χρειάζονται «μετάφραση» λέξεων από τα ελληνικά στα ελληνικά για ένα κείμενο που γράφτηκε πριν από το 1964 από τον κορυφαίο ποιητή μας, όμως η ανδροειδής εξουσία έχει απόλυτη ανάγκη επαναπροσδιορισμού βασικών εννοιών και αξιών.

Η «γλώσσα στην ποίηση» του Σεφέρη είναι περισσότερο χρήσιμη παρά ποτέ σε μερικούς «πολιτικούς» και «δημοσιογράφους» προφανώς και σε πολλούς «δασκάλους» για να μην εξαιρέσουμε κανένα.

Ο δαιμόνιος ρεπόρτερ τηλεοπτικού σταθμού, μερικά γρήγορα μολύβια, η τέταρτη εξουσία της προστασίας του πολίτη και κάποιοι «πολιτικοί» που πέρασαν και δεν είδαν, όλοι αυτοί αποδέχθηκαν άκριτα το αστείο σενάριο άλλων εξουσιών που συνήθως «τσαμπουκαλεύονται» όπως θα έλεγαν και οι μαθητές μας με το «εύκολο».

Τώρα που τα θέματα κοινοποιούνται επισήμως ενωρίτερα ουδείς ψόγος και κανένα υπονοούμενο. Ποιος αποκαθιστά όμως στη μνήμη των τηλεθεατών, των αναγνωστών και του Κωνσταντίνου το διασυρμό μου ως «εγκεφάλου της διαρροής»; Ποιος αποκαθιστά τον ανακριτικό ευτελισμό, το τυπικό της κράτησης χωρίς κορδόνια και ζώνες και τον υπερβάλλοντα ζήλο ενός νεαρού αστυφύλακα, με νοοτροπία μπάτσου, να μου φορέσει χειροπέδες; Κανείς.

Ίσως ο πανδαμάτωρ χρόνος που εκτονώνει το θυμό των ανθρώπων για τις στιγμιαίες ομογνωμίες σε «ηλίθιες ροπές» και άδικες πράξεις.

Ίσως η δικαιοσύνη που αργεί να έρθει όσο ο Γκοντό του Μπέκετ παρά τα αδιάσειστα στοιχεία των ηλεκτρονικών αναζητήσεων…

Ο μόνος λόγος πάντως που οι φροντιστές αναζητούν τα θέματα είναι για να υποδεχθούν τους μαθητές τους οι οποίοι πριν πάνε σπίτι τους θέλουν να μοιραστούν τα συναισθήματα και το αποτέλεσμα μιας κρίσιμης εξέτασης με τους δασκάλους τους.

 

Γιώργος Χατζητέγας
Καθηγητής Φυσικής – Φροντιστής
Πρόεδρος Ο.Ε.Φ.Ε.

 

Υ.Γ. Για τη Γιούλη και μερικές ακόμα που έγραψαν ότι τα θέματα ήταν το «συνδικαλιστικό μου όπλο» και άλλες φανταστικές ιστορίες υπενθυμίζω ότι καταθέτω τα «όπλα» τον Ιούνιο όπως είχα προαναγγείλει σε ανύποπτο χρόνο, γιατί δεν είμαι επαγγελματίας συνδικαλιστής αλλά δάσκαλος που επιλέγεται και αξιολογείται καθημερινά και απλά πρεσβεύει την εθελοντική και εργατική δημοκρατία. Χρωστάω ένα ευχαριστώ σε πολλούς από εσάς που με κρίνατε όλα αυτά τα χρόνια με δημοσιογραφικό ήθος και δώσατε βήμα στις απόψεις των φροντιστών χωρίς ιδεολογικές παρωπίδες. Χρωστάω ακόμα σε όλους σας από ένα αντίτυπο του βιβλίου μου «το ιδεόγραμμα ενός φροντιστή· η ανατροπή του ελληνικού μύθου». Δεν σας το έστειλα ακόμα γιατί οι καλοί μου συνάδελφοι που τόσα χρόνια τους έστελνα τα θέματα το εξάντλησαν….