Category: ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Η Cornelia μου στέλνει από την Γερμανία, που προσπαθεί να ανακαλύψει πως αυτή η χώρα εξακολουθεί και επιμένει να ζει στην παρανομία – όπως έλεγε και ο Σαρκοζί στον Ομπάμα – μια ενδιαφέρουσα ραδιοφωνική εκπομπή αναφορικά με το μαύρο ελληνικό φροντιστήριο. Ο Έλληνας “Μαυρογιάννης” διατηρεί παράνομο φροντιστήριο το απόγευμα ενώ το πρωί εργάζεται σε δημόσιο σχολείο. Δείτε το σχετικό δημοσίευμα και για την απόδοσή του στα ελληνικά χρησιμοποιείστε το μεταφραστικό σύστημα της Google. Μετά τον κ. Σταυρίδη της ευρωπαϊκής έκθεσης για τα παράνομα φροντιστήρια ο κ. “Μαυρογιάννης” μας εκθέτει τους κοινωνικούς λόγους που τον ωθούν στην παρανομία. «Έχω να θρέψω εξαμελή οικογένεια», με άλλα λόγια αμάρτησα για το παιδί μου…

Η χώρα παραλύει, η κοινωνική ζωή παγώνει, πτήσεις αναβάλλονται, η έναρξη της συνεδρίασης του χρηματιστηρίου μετατίθεται και οι ναοί γεμίζουν από γονείς που προσεύχονται για τα παιδιά τους. Δεν πρόκειται για σενάριο από ταινία επιστημονικής φαντασίας αλλά γι’ αυτό που ζει η Νότια Κορέα. Και ο λόγος δεν είναι κάποια φυσική καταστροφή. Η αιτία βρίσκεται στις εξετάσεις εισαγωγής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, τις αντίστοιχες “πανελλήνιες”, που στη χώρα της νοτιανατολικής Ασίας είναι γνωστές ως “csat”. (Ένα εκπληκτικό άρθρο από το www.nooz.gr με αναφορά στο συνέδριο της Βιέννης)
Στη Νότια Κορέα οι εξετάσεις που ανοίγουν στους μαθητές των πόρτες των πανεπιστημίων πραγματοποιούνται τον Νοέμβριο. Περίπου 690.000 μαθητές διαγωνίζονται για τις θέσεις που προσφέρουν τα καλύτερα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας και μαζί με αυτές ένα εξασφαλισμένο μέλλον στη δημόσια διοίκηση, τη βιομηχανία ή τις νέες τεχνολογίες. Ο ανταγωνισμός είναι σκληρός και οι απαιτήσεις πολύ υψηλές. Στους διαγωνιζόμενους, επομένως, πρέπει να προσφερθούν οι καλύτερες δυνατές συνθήκες, στο όνομα των οποίων το χρηματιστήριο άνοιξε με μια ώρα καθυστέρηση σήμερα για να αποφευχθούν τυχόν μπλοκαρίσματα, που θα μπορούσαν να καθυστερήσουν την έγκαιρη προσέλευση των μαθητών στα εξεταστικά κέντρα, ενώ περιπολικά ανοίγουν τους δρόμους. Την ώρα των προφορικών, τα αεροδρόμια κλείνουν για να μην ενοχλήσει ο θόρυβος των αεροπλάνων ούτε έναν μαθητή. Οι επιτηρητές στις αίθουσες υπόκεινται σε ορισμένους αυστηρούς κανόνες: απαγορεύεται να βήχουν, να φορούν βαρύ άρωμα, να μασούν τσίχλα και να κάνουν οτιδήποτε άλλο θα μπορούσε να αποσπάσει την προσοχή των μαθητών την ώρα των γραπτών εξετάσεων.
Είναι η στιγμή που χιλιάδες γονείς προσεύχονται γονυπετείς στους θεούς τους για να βοηθήσουν τα παιδιά τους στη δύσκολη δοκιμασία που περνούν. Όμως, δεν καταφεύγουν μόνο στις προσευχές αλλά και στα γούρια: το πιρούνι θεωρείται ένα καλό δώρο, επειδή μπορείς να “τσιμπήσεις” τις απαντήσεις, όπως και το χαρτί υγείας, επειδή στα κορεατικά η λέξη είναι σχεδόν ομόηχη με το ρήμα “λύνω”. Αντίθετα, οι μπανάνες θεωρούνται απαγορευτικές, επειδή από τις μπανανόφλουδες γλιστράς. Οι εισαγωγικές εξετάσεις στη Νότια Κορέα είναι ο πιο σημαντικός σταθμός μιας πορείας, που για μια οικογένεια ξεκινάει από την αρχή της μαθητικής ζωής των παιδιών. Χιλιάδες γονείς διαγκωνίζονται για να εξασφαλίσουν μια θέση στα καλύτερα νηπιαγωγεία, έπειτα στα καλύτερα δημοτικά και μετά στα καλύτερα γυμνάσια και λύκεια. Το αποτέλεσμα είναι εμφανές στις διεθνείς αξιολογήσεις του προγράμματος PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης: οι κορεάτες μαθητές εμφανίζουν πολύ καλές επιδόσεις στην ανάγνωση, την κατανόηση κειμένου και τα μαθηματικά, απειλώντας τους φιλανδούς συμμαθητές τους που τα τελευταία χρόνια καταλαμβάνουν την πρώτη θέση. Μόνο που -αντίθετα από το εκπαιδευτικό σύστημα των Σκανδιναβών που βασίζεται στη χαλαρή σχέση μαθητών και καθηγητών, στην ελευθερία των μαθητών να επιλέξουν την διδακτέα ύλη και στην αποφόρτιση από την πολλή δουλειά- στη Νότια Κορέα το εκπαιδευτικό σύστημα απαιτεί πολύ διάβασμα και πολλή πειθαρχία. Σε αυτό το δίπτυχο βασίζονται όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα της νοτιοανατολικής Ασίας. Καθόλου τυχαία, λοιπόν, το φαινόμενο της παραπαιδείας – ή “σκιώδους εκπαίδευσης” όπως είναι γνωστό σε εκείνα τα μέρη του πλανήτη – βρίσκεται σε πλήρη άνθηση. Σύμφωνα με στοιχεία που παρουσιάστηκαν σε διεθνές συνέδριο των καθηγητών φροντιστηρίων που πραγματοποιήθηκε στα τέλη του περασμένου Οκτωβρίου στη Βιέννη, πρώτη χώρα στον κόσμο σε αριθμό φροντιστηρίων είναι η Ιαπωνία, δεύτερη οι ΗΠΑ και τρίτη η Νότια Κορέα. Τα φροντιστήρια στα κορεατικά λέγονται “χάγκγονς” και συνήθως λειτουργούν ως αργά το βράδυ. Το 2010, το 74% των μαθητών πήγαιναν σε κάποιο φροντιστήριο μετά το σχολείο. Το μέσο κόστος για κάθε μαθητή ξεπερνά τα 3.000 ευρώ τον χρόνο. Κάπως έτσι, όταν τον περασμένο χρόνο ο υπουργός Παιδείας της Σιγκαπούρης ρωτήθηκε για τις διαστάσεις που έχει λάβει το φαινόμενο της παραπαιδείας στη χώρα του, μπόρεσε να βρει μια καλή δικαιολογία: «Δεν είμαστε σε τόσο άσχημη κατάσταση όσο η Κορέα». Ακόμη, όμως, και στο πιο σκληρό εκπαιδευτικό σύστημα υπάρχουν όρια. Το εξαντλητικό πρόγραμμα στο οποίο υποβάλλονται οι κορεάτες μαθητές υποχρέωσε την κυβέρνηση της χώρας να δημιουργήσει ομάδες κρατικών υπαλλήλων που κάνουν εφόδους στα “χάγκγονς” με σκοπό να εντοπίσουν τους “παράνομους” μαθητές, που παρά την σχετική απαγόρευση εξακολουθούν να μελετούν μετά τις δέκα το βράδυ. Οι μαθητές που θα αποτύχουν στις σημερινές εισαγωγικές εξετάσεις θα περάσουν, πάντως, άλλον έναν χρόνο ξενυχτώντας στα “χάγκονς”. Και οι λίγες φωνές που ζητούν να χαλαρώσει κάπως το σύστημα πνίγονται από τις διαμαρτυρίες των γονέων, ενός από τους πιο σημαντικούς παράγοντες αυτής της ξέφρενης κούρσας που έχει φτάσει να κλείνει αεροδρόμια και να γεμίζει τις εκκλησίες.

Η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος ως ιδρυτικό και ενεργό μέλος του Ευρωπαϊκού Δικτύου Εκπαιδευτικής Υποστήριξης και Φροντίδας (ENESCO) συνδιοργανώνει με άλλες Εθνικές Ενώσεις Φροντιστών Παγκόσμια Συνδιάσκεψη αναφορικά με το παρόν και το μέλλον των μορφών παράλληλης και πρόσθετης εκπαιδευτικής υποστήριξης (φροντιστήρια) που αποτελεί ένα διεθνές και παγκόσμιο εκπαιδευτικό γεγονός. Η συνδιάσκεψη πραγματοποιείται το Σάββατο 29 Οκτωβρίου στη Βιέννη στο Modul Hotel και στο πλαίσιο των εργασιών της θα παρουσιαστούν τα ισχυρά φροντιστηριακά φαινόμενα της Γερμανίας, της Γαλλίας, της Πορτογαλίας, της Αυστρίας, της Κύπρου, της Τουρκίας, της Ιταλίας και της Ελλάδας. Στο πλαίσιο της συνδιάσκεψης έχουν προσκληθεί και θα παραστούν για να παρουσιάσουν τα εθνικά τους μοντέλα οι ενώσεις των Φροντιστών των Η.Π.Α. και της Αυστραλίας.
Η θεματολογία της συνδιάσκεψης αποτελεί συνέχεια των συζητήσεων που πραγματοποιήθηκαν στο προηγούμενο συνέδριο της ENESCO στη Λισσαβώνα τον Δεκέμβριου του 2010 και θα εστιάσει στους παρακάτω στόχους:
•Επικύρωση του καταστατικού λειτουργίας της ENESCO.
•Συζήτηση της ιδρυτικής διακήρυξης της αντίστοιχης παγκόσμιας οργάνωσης (INESCO) με τη συμμετοχή των εθνικών ενώσεων των Η.Π.Α. (National Tutoring Association) και της Αυστραλίας (Australian Tutoring Association).
•Σύσταση και λειτουργία μόνιμης επιτροπής για την ανταλλαγή εκπαιδευτικών εμπειριών και τεχνογνωσίας.
Η Ελληνική αντιπροσωπεία που θα ταξιδέψει στη Βιέννη αποτελείται από 40 μέλη Συλλόγων της ΟΕΦΕ από όλα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της χώρας, με επικεφαλής τον Πρόεδρο κ. Κωνσταντίνο Πετρόπουλο και τον Γενικό Γραμματέα κ. Ιωάννη Βαφειαδάκη και πολλά μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου. Στη διάρκεια της παραμονής της στη Βιέννη θα υπάρξουν διμερείς επαφές με όλες τις εθνικές ενώσεις φροντιστών και επισκέψεις στα εκπαιδευτικά κέντρα των nachhilfe, των αυστριακών φροντιστηρίων που αποτελούν έναν παράλληλο εκπαιδευτικό θεσμό με μεγάλη κοινωνική απήχηση και ιδιαίτερη ανάπτυξη τις τελευταίες δεκαετίες.

Από το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΕΦΕ

Κοινό μυστικό των ανθρώπων της Εκπαίδευσης αποτελεί εδώ και καιρό η διενέργεια φροντιστηρίων από καθηγητές του δημοσίου, κατά παράβαση της νομοθεσίας. Το θέμα αποκτά ενδιαφέρον, αν συνυπολογίσει κανείς την έρευνα και τους υπολογισμούς του Συνδέσμου Ιδιωτικών Φροντιστηρίων για τη διάσταση που έχει πάρει σήμερα η συγκεκριμένη παρανομία. Ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ιδιωτικών Φροντιστηρίων Άδωνις Μυλωνάς δήλωσε στη «Σ» ότι ο αριθμός των παράνομων φροντιστηρίων σήμερα έχει ξετιναχθεί στα 1000 με 1500 περίπου, δηλαδή σχεδόν ο τριπλάσιος από τα νόμιμα που δεν ξεπερνούν τα 250. «Ένα μεγάλο ποσοστό των 7000 περίπου διορισμένων καθηγητών κάνει το απόγευμα παράνομα μαθήματα», ανέφερε ο πρόεδρος του Συνδέσμου.
Να αναφερθεί ότι εκτός από τους διορισμένους καθηγητές, υπάρχουν και αρκετοί αδιόριστοι που κάνουν φροντιστήριο χωρίς να πληρούν τις προδιαγραφές που απαιτούνται με βάση τη νομοθεσία. «Ανοίγουν φροντιστήρια, χωρίς την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, χωρίς πολεοδομική και επιστημονική άδεια», είπε ο Αδωνις Μυλωνάς.
Εκμετάλλευση γονιών και μαθητών
Ερωτηθείς για τις επιπτώσεις του προβλήματος στους μαθητές, ο κ. Μυλωνάς απάντησε ότι τίθεται το θέμα των υπερχρεώσεων. «Αρκετοί διορισμένοι καθηγητές εκμεταλλεύονται το γεγονός ότι είναι οι βαθμολογητές των μαθητών, για να εξαναγκάσουν τους γονείς να αγοράσουν τις υπηρεσίες τους», υποστήριξε ο Άδωνις Μυλωνάς. Συμπλήρωσε ότι οι γονείς στην προσπάθειά τους να εξασφαλίσουν το καλύτερο για τους μαθητές πληρώνουν πολλές φορές τις διπλάσιες τιμές από ό,τι θα πλήρωναν σε ένα νόμιμο φροντιστήριο.
12Χ50 την ώρα
Ενδεικτική είναι η περίπτωση εκπαιδευτικού που εργάζεται σε δημόσιο σχολείο και παράλληλα κάνει παράνομα φροντιστήριο σε 12 μαθητές, έναντι 50 ευρώ την ώρα. «Έχει ήδη καταγγελθεί τουλάχιστον πέντε φορές ο συγκεκριμένος εκπαιδευτικός, ο οποίος μέχρι σήμερα συνεχίζει να διδάσκει παράνομα», υποστήριξε ο κ. Μυλωνάς.
Θέμα ασφάλειας
Ο Άδωνις Μυλωνάς τόνισε ότι το κύριο πρόβλημα είναι όμως άλλο. «Για να δοθεί άδεια λειτουργίας σε ένα φροντιστήριο τίθενται και θέματα ασφάλειας. Πρέπει να έχουν για παράδειγμα έξοδο κινδύνου, πυρίμαχες, ακόμη και ειδικά φώτα σε περίπτωση πυρκαγιάς. Αν για παράδειγμα γίνει ένα ατύχημα και ξεσπάσει πυρκαγιά, τότε ποιος θα φταίει;», διερωτήθηκε ο κ. Μυλωνάς. Υπογράμμισε, επίσης, ότι τα ιδιωτικά φροντιστήρια επενδύουν χρήματα για να γίνονται σωστοί και λειτουργικοί χώροι διδασκαλίας, όπου οι μαθητές πηγαίνουν για να μάθουν με τον τρόπο και τις συνθήκες που ορίζουν οι κανονισμοί.
Δύο και… χωρίς… τον κούκο
Προβληματισμό προκαλεί στο Σύνδεσμο Ιδιωτικών Φροντιστηρίων η διαδικασία που ακολουθεί το Υπουργείο Παιδείας για έλεγχο των παράνομων φροντιστηρίων. Ο πρόεδρος του Συνδέσμου ανέφερε ότι «από τις 5000 περίπου καταγγελίες που έγιναν από εμάς και ιδιώτες τα τελευταία δέκα χρόνια, μόνο δέκα άτομα έχουν καταδικαστεί». Πρόσθεσε ότι η αναποτελεσματικότητα αυτή οφείλεται στο γεγονός ότι οι έλεγχοι διενεργούνται από μόνο δύο λειτουργούς για όλη την Κύπρο. «Οι έλεγχοι των δύο λειτουργών γίνονται μόνο κατόπιν καταγγελίας. Όταν επιβεβαιωθεί ότι πράγματι υπάρχει παρανομία, τότε ειδοποιείται η αστυνομία για να αναλάβει να κάνει τη δική της έρευνα, αφού μόνο εκείνη έχει την αρμοδιότητα να ασκήσει ποινική δίωξη.
Επίσης για να οδηγηθούν ενώπιον του δικαστηρίου θα πρέπει είτε να τους πιάσει επ’ αυτοφώρω, είτε να βρει άλλου είδους αποδείξεις», ανέφερε ο κ. Μυλωνάς.
Επίσης, οι καθηγητές, όπως ισχυρίζονται οι φροντιστές, εφευρίσκουν διάφορα τεχνάσματα για να μην εντοπιστούν, όπως για παράδειγμα λένε στους μαθητές να έχουν μαζί τους κάποιο… μουσικό όργανο, ένα βιβλίο επαγγελματικού προσανατολισμού ή θεατρικό κείμενο, ώστε σε περίπτωση «εφόδου» να υποστηρίξουν ότι τους βοηθούν σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες ή να βρουν το επάγγελμα που τους ταιριάζει.
«Αντιλαμβάνεστε πόσο δύσκολο είναι το έργο των λειτουργών και της αστυνομίας ώστε να τιμωρηθούν», τόνισε ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ιδιωτικών Φροντιστηρίων.

Ετοιμάζουν πρόταση νόμου

Ο κ. Μυλωνάς εξέφρασε επίσης την ανάγκη τροποποίησης της νομοθεσίας ώστε να αναβαθμιστεί η ποιότητα των υπηρεσιών που προσφέρονται από τα ιδιωτικά φροντιστήρια αλλά και για να δοθεί ένα τέλος στην παρανομία. «Θέλουμε να κάνουμε ένα σωστό φροντιστήριο όπου θα εργαζόμαστε όλοι μέσα στους κανόνες τις αγοράς. Για να γίνει αυτό πρέπει να έχουμε το δικαίωμα να εγκρίνουμε, αλλά και να τα ελέγχουμε», ανέφερε ο κ.Μυλωνάς,.
Πρόσθεσε, ότι ήδη έχει κατατεθεί πρόταση νόμου στην Επιτροπή Παιδείας, μέσω του πρόεδρου της Νίκου Τορναρίτη, η οποία όταν ψηφιστεί θα κατοχυρώνει το επάγγελμα του φροντιστή. Η πρόταση περιλαμβάνει τη θεσμοθέτηση του επιθεωρητή, ο οποίος θα έχει την εξουσιοδότηση να ελέγχει αλλά και να ασκεί ποινικές διώξεις. Η συζήτηση της πρότασης από την Επιτροπή Παιδείας αναμένεται να πραγματοποιηθεί πριν από το τέλος Νοεμβρίου, «όταν θα έχουν διευθετηθεί κάποιες πρακτικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε», ανέφερε ο Άδωνις Μυλωνάς.
Οργανώνονται τα Φροντιστήρια της Ευρώπης
Σε μιαν άλλη εξέλιξη, στις 30 του μήνα, αναμένεται να ιδρυθεί η Πανευρωπαϊκή Συνομοσπονδία Φροντιστηρίων με πρωτοβουλία της Κύπρου, της Ελλάδας, της Γερμανίας και της Τουρκίας, είπε ο Άδωνις Μυλωνάς. Συμπλήρωσε ότι «μας έχουν προσεγγίσει και συνάδελφοι από τις ΗΠΑ και την Αυστραλία και βρισκόμαστε κοντά στην ίδρυση της Παγκόσμιας Συνομοσπονδίας Φροντιστηρίων, η οποία θα έχει ως στόχο να προβάλλει τον ρόλο των φροντιστηρίων στην παγκόσμια κοινωνία».