Κρατικό , Κοινωνικό , Ιδιωτικό , Παγκόσμιο , το Φροντιστήριο δεν Αμφισβητείται

Ed_Ruscha_All_Points_Black_State_596

Τα ιδιωτικά φροντιστήρια είναι μια πραγματικότητα στην εκπαίδευση των μαθητών όλων των βαθμίδων , δεδομένων των συνθηκών που επικρατούν στα ελληνικά σχολεία . Σε αυτά όμως πλέον δε μπορούν να στραφούν πολλοί μαθητές, οι γονείς των οποίων αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα . Στο σημείο αυτό έρχονται τα Κοινωνικά Φροντιστήρια εξασφαλίζοντας τις ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση που πρέπει να απολαμβάνουν όλοι παρέχοντας αφιλοκερδώς μαθήματα σε μαθητές όλων των βαθμίδων. Η συγκεκριμένη δράση θα πάρει πάρει σάρκα και οστά στην περιοχή μας με πρωτοβουλία του Δήμου , για την οποία , όπως διαβεβαίωσε ο δήμαρχος «δεν έχει υπάρξει καμία αντίδραση από ιδιώτες φροντιστές και αυτό τους τιμά . Και γενικά δεν υπήρξε καμία αντίδραση στις κοινωνικές πρωτοβουλίες του Δήμου Κομοτηνής από επαγγελματίες που ενδεχομένως θα θεωρούσαν ότι θίγονται» .( πηγή εφημερίδα “Χρόνος”)

ENES Meeting in Berlin

Image (3)Toplantıya Alman Yeşiller Partisi adına katılan Eğitim Komisyonu üyesi milletvekili Özcan Mutlu da , tüm dünyada çocukların eğitim ihtiyacının arttığını kaydederek “Sadece Almanya’da veliler çocuklarının özel dersine 1.5 milyar dolar harcıyor . Bu eğitimden beklentinin artması ile doğru orantılı bir durumdur” dedi . Yunanistan Dershaneciler Birliği Başkanı George Hagitegas da Yunanistan’da 3 bin dershane olduğunu belirterek “Eğitimde kısıtlama olmamalı” diye konuştu . (source Sabah)

Οι Γερμανοί Ανακαλύπτουν τα Φροντιστήρια

0,,16491511_402,00

Η ανάγκη για φρονιστηριακά μαθήματα είναι μεγάλη . Εξίσου μεγάλη είναι και η προσφορά. Μια κατάσταση που διαμορφώνει αναλόγως και τις τιμές. Ο Στέφαν Μπίρμαν στον κύκλο των γνωστών του παίρνει δέκα ευρώ την ώρα . Ένας πεπειραμένος καθηγητής όμως παίρνει 25 με 35 ευρώ την ώρα . Στη Γερμανία δαπανώνται περίπου 1,5 δισεκατομμύρια ευρώ το χρόνο για φροντιστήρια , εκτιμά ο ερευνητής Κλάους Κλεμ, ο οποίος βλέπει με σκεπτικισμό αυτή την τακτική . (πηγή dw.de)

Khan Academy

Από την εποχή των φιλοσοφικών σχολών της Αρχαίας Αθήνας ως σήμερα , η μέθοδος διδασκαλίας στο σχολείο παραμένει λίγο-πολύ η ίδια . Ο δάσκαλος παραδίδει κάθε πρωί το μάθημα στο σχολείο , οι μαθητές τον ακούν και το απόγευμα το μελετούν στο σπίτι τους . Ο Ινδοαμερικανός Σαλμάν Χαν (Salman Khan) έχει βάλει στόχο να ανατρέψει αυτή τη μακραίωνη παράδοση. Στο σχολείο που έχει στο μυαλό του τα πράγματα συμβαίνουν αντίστροφα . Το απόγευμα οι μαθητές παρακολουθούν στο σπίτι τους ένα βίντεο από το YouTube με το μάθημα της επόμενης ημέρας και το άλλο πρωί , στο σχολείο , συζητούν το μάθημα με τον δάσκαλο και λύνουν τις απορίες τους . (πηγή το “Βήμα”)