Category: ΑΡΘΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

A typical American school day finds some six million high school students and two million college freshmen struggling with algebra. In both high school and college, all too many students are expected to fail. Why do we subject American students to this ordeal? I’ve found myself moving toward the strong view that we shouldn’t . (source The New York Times)

 

 

Το ιστολόγιο στην διαδικτυακή του καθημερινή αναζήτηση στον διεθνή τύπο εντόπισε δυο σημαντικά άρθρα του Αιγύπτιου δημοσιγράφου και συγγραφέα Thomas L. Friedman ο οποίος ιχνηλατεί “τον επίπεδο κόσμο” , όπως άλλωστε κάνει και στο ομότιτλο βιβλίο που κυκλοφορεί στα Ελληνικά από την Ωκεανίδα . Διαβάστε το “Average Is Over” και το “Average Is Over, Part II” στούς New York Times και ασφαλώς θα κατανοήσουμε καλύτερα τις προκλήσεις του παρόντος και του μέλλοντος . Όσοι από εμάς έχουν προβλήματα αναγνωστικών δεξιοτήτων της Αγγλικής , η αυτόματη μετάφραση είναι μια υποτυπώδης εναλλακτική … Σύντροφε Οδυσσέα το “made in the world” επιβάλλει την εξάσκηση της παγκόσμιας γλώσσας και παρά την διακριτική ειρωνεία των οικείων μελετώ στις “διακοπές” με μαθητική ασυνέχεια και σπουδαστική ασυνέπεια . Προαναγγέλουμε ακόμα την ανάρτηση της Αριστοφανικής Συντεχνιακής μας Κωμωδίας “Οι Νεφέλες” για τις τελευταίες μέρες της θερινής ανάπαυλας . Όσοι πιστοί της φοβερής κωμωδίας μπορούν να την απολαύσουν στις 26 Αυγούστου στο Παλιό Ελαιουργείο της Ελευσίνας !

I would like to congratulate Scottish pupils on their endeavours in 2012. This has been another successful year which is testament to the hard work that pupils have put into their courses. Through Curriculum for Excellence, we want to ensure that Young Scots have an even greater platform to maximise their chances of success in the global jobs market and that Scotland is the best place in the world to start their working lives. (source The Scottish Government & watch the video)

Με το άρθρο του Χρήστου Κάτσικα συμφωνούμε μόνο ως προς το προμήνυμα που φέρνει . Τα δίδακτρα στα ΑΕΙ και στα ΑΤΕΙ έρχονται , τα δωρεάν συγγράματα προς όλους αδιακρίτως θα είναι σύντομα παρελθόν , ο νέος χάρτης της διακτινισμένης τριτοβαθμιας εκπαίδευσης θα εξαφανίσει δεκάδες υπολειτουργούντα τμήματα και κάθε Πανεπιστήμιο θα κληθεί “να βγάλει το ψωμί του” με κοινωνικές και εταιρικές συμμαχίες από αυτόν τον τρισκατάρατο χώρο που περιφρονητικά αποκαλείται από τους τελευταίους μαρξιστές “αγορά”. Αν όλα αυτά συντελεσθούν με γενναίες πολιτικές σταθμισμένης χρηματοδότησης των φτωχών κανένας λογικά σκεπτόμενος δεν θα έπρεπε να αντιδρά . Αν μάλιστα λειτουργήσουν με ισότιμο τρόπο και τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια , που τόσο φοβάται η συντεχνιακή των βολεμένων που ζητά με ολοκληρωτική νοοτροπία το κλείσιμο των Κολλεγίων , τότε ο ανταγωνισμός θα αποβεί χρήσιμος για τις δυνάμεις της εργασίας και επιβλαβής για τους τεμπέληδες της άγονης χώρας. Γιατί η γνώση που γίνεται κοινωνική προκοπή και ωφέλεια παράγεται διαχρονικά και στις αγορές και στις επιχειρήσεις που δαιμονοποιούνται από τους οπαδούς του χρεοκοπημένου αριστερού και δεξιού κρατισμού . Η χρεοκοπία της κρατικής τριτοβάθμιας αποτυπώνεται στο γεγονός ότι κανένας εξέχων δεν την επιλέγει για τα τέκνα του αλλά και στην μωρία πολλών νεομαρξιστών που προσπαθούν να μας πείσουν ότι το Deree College συγκρίνεται με τα καταθλιπτικά τους τμήματα .

The increasing emphasis on testing in U.S. schools is a consequence of perhaps the most profound change in American education in modern times — the shift in focus from teaching to learning. When education systems concentrate on teaching, the emphasis is on the process of instruction, measured in the length of time students are exposed to teaching. (Think, for instance, of the 180-day school year.) Time is the constant; all students are expected to learn the same amount of information in the same period of time. (source Los Angeles Times)