Το Θεϊκό Δεκαμελές Τμήμα…

Η ερώτηση τις μέρες των εγγραφών συνήθης από γονείς και κηδεμόνες:

Ποιος είναι ο μέγιστος αριθμός των μαθητών στα τμήματά σας; 

Όταν πρέπει να υπερασπισθείς τη λογική των 10μελών τμημάτων τα πράγματα είναι δύσκολα σήμερα. Πολλοί συνάδελφοι δυσκολεύονται να υπερασπισθούν ακόμη και τα 8μέλη τμήματα. Το τι λέγεται ως απάντηση είναι λίγο πολύ γνωστό. Καθώς λοιπόν επιστρατεύω τα επιχειρήματά για μια διαβαθμισμένη και παιδαγωγικά αποτελεσματική τάξη των 10 μαθητών θυμήθηκα κορυφαίο παλαίμαχο συνάδελφο ο οποίος έλεγε το αμίμητο «οι καλύτερες ομάδες είναι οι 12μελείς. Δεν είχε τυχαία ο Ιησούς Χριστός 12 μαθητές. Τώρα αν ο ένας του βγήκε προδότης άρα 11, ένας άλλος, τον αρνήθηκε ε…κάπως έτσι χωρίς πολλά – πολλά φτάσαμε στους 10… το θεϊκό δεκαμελές τμήμα» και συνέχιζε «Δείτε το ποδόσφαιρο, το δημοφιλέστερο άθλημα, δεν είναι τυχαίο ότι η ομάδα έχει 11 παίκτες. Εμείς και πάλι έχουμε λιγότερους στο θεϊκό δεκαμελές τμήμα…»

Ο ευφυής συνάδελφος ευρηματικός και εφευρετικός όμως είχε πάντα έτοιμη και την ατάκα στη συχνή παρατήρηση του γονέα ότι το επίσης δημοφιλές άθλημα της καλαθοσφαίρισης παίζεται με 5 παίκτες… «Σωστή παρατήρηση αλλά μην ξεχνάτε ότι χρόνο συμμετοχής παίρνουν 10 και εσχάτως 12 παίκτες…» απαντούσε.

Κάπως έτσι το θεϊκό τμήμα των 10 μαθητών παντελώς εκλείπει. Απειλούμενο είδος σύντροφε Οδυσσέα… Ένας άλλος καλός συνάδελφος έλεγε πως η φροντιστηριακή παρακμή από την άλλοτε κραταιά τους κερδοφορία ξεκίνησε όταν στο πλαίσιο του ανταγωνισμού άρχισε η διαφήμιση των ολιγομελών τμημάτων.

Έτσι από τα 70 άτομα στην τάξη τις δεκαετίες του ΄60 και του ΄70 φθάσαμε στον περίφημο «Πύργο» των Αθηνών που διαφήμισε πρώτο τα 10μελή τμήματα… Αυτά για την ιστορία του θεϊκού δεκαμελούς τμήματος.

Όσο για την πολυπόθητη ομοιογένεια της φροντιστηριακής τάξης μια μέρα με κέφια θα διηγηθώ μια αποτελεσματική μέθοδο του Γιάννη Μαντά για να την επιχειρήσετε… Και όλα αυτά τα θυμήθηκα προχτές στο σεμινάριο των εγγραφών… Μήπως μεγαλώσαμε σύντροφε Οδυσσέα; Καλές εγγραφές σε όλους!

 

Άρθρο στον Κόσμο του Επενδύτη 22/08/2009

Το Λύκειο και οι Εξετάσεις
 

Ο εθνικός διάλογος για το Λύκειο και τις Εξετάσεις εισέρχεται στην κρίσιμη φάση της λήψης των αποφάσεων. Ποιες όμως προτάσεις καλείται να συνθέσει το συμβούλιο με στόχο όχι μόνο την ευρύτερη δυνατή συναίνεση, αλλά και την ρεαλιστική δυνατότητα υλοποίησης τους;

Ο Πρόεδρος του ΣΠΔΕ οραματίζεται ένα λύκειο γενικής παιδείας, με ευέλικτες ζώνες διαθεματικότητας και πολιτισμού, απεξαρτημένο από κύκλους σπουδών και κατευθύνσεις, το οποίο θα αξιολογεί τους μαθητές του μέσω διαγωνισμών ανά περιφέρεια. Ο κ. Μπαμπινιώτης θεωρεί αναγκαία την προσμέτρηση της βαθμολογίας όλων των τάξεων του Λυκείου για την εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση με τις απαραίτητες αλγοριθμικές προσαρμογές του προφορικού βαθμού στη γραπτή επίδοση. Με εφόδιο ένα ισχυρό εθνικό απολυτήριο αναμφισβήτητης, αντικειμενικής και προσμετρήσημης αξίας ο απόφοιτος του Λυκείου θα δίνει ακολούθως εξετάσεις  σε 4 μαθήματα προκαθορισμένα από τις πανεπιστημιακές σχολές, σ’ ένα ανεξάρτητο φορέα που θα εποπτεύεται ως προς το αδιάβλητο από το ΥΠΕΠΘ. Ο υποψήφιος θα μπορεί μάλιστα να επαναλαμβάνει την εξέταση σ΄ ένα μάθημα τρεις ή τέσσερις φορές το χρόνο για να πετύχει την καλύτερη βαθμολογία σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής από τράπεζα θεμάτων. Με τον τρόπο αυτό, το Λύκειο θα αναγεννηθεί και οι πανελλαδικές εξετάσεις θα αποφορτισθούν ως κρίσιμη διαδικασία της μιας και καθοριστικής φοράς.

Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προτείνει για το Λύκειο την μέση λύση που θα λαμβάνει υπόψη το στόχο της αναβάθμισής του, αλλά και την ανάγκη των μαθητών να προετοιμασθούν για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Οι εκπρόσωποι του Π.Ι. απορρίπτουν την λογική των συνεχών εξετάσεων οι οποίες οδηγούν σε φροντιστήρια, προτείνουν την μείωση των κατευθύνσεων στην Β’ Λυκείου σε δύο, τη θετική και τη θεωρητική και τη δημιουργία τριών κύκλων σπουδών στη Γ’ Λυκείου με υποχρεωτικά μαθήματα γενικής παιδείας. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προσανατολίζεται στη δημιουργία των προϋποθέσεων επίτευξης των βασικών δεξιοτήτων της Ε.Ε από την επικοινωνία και τα μαθηματικά μέχρι τις νέες τεχνολογίες και την επιχειρηματικότητα και προτείνει με συντηρητικό ρεαλισμό την βελτίωση της σχολικής καθημερινότητας.

Απέναντι στις «γενναίες αλλαγές» που ζητά ο κ. Μπαμπινιώτης ο Πρόεδρος του Π.Ι. ο κ. Γκλαβάς αντιτάσσει το «… δεν θα ανακαλύψουμε την πυρίτιδα».

H αξιωματική αντιπολίτευση υποστηρίζει σταθερά το εθνικό απολυτήριο ως «διαβατήριο» για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια. Οι όροι εισαγωγής θα τίθενται από τα ΑΕΙ, τα οποία θα καθορίζουν τα μαθήματα και θα σταθμίζουν τη βαθμολογία. Προτείνεται μάλιστα οι υποψήφιοι να εισάγονται σε σχολές και όχι σε τμήματα ενώ σημαντική καινοτομία αποτελεί η πρόταση «κάθε κάτοχος του εθνικού απολυτηρίου θα έχει εγγυημένο ποσό στο όνομα του από το κράτος, στο ύψος του κόστους των σπουδών, το οποίο θα κατευθύνεται στο ίδρυμα της εισαγωγής του».

Οι πρυτάνεις των ΑΕΙ προτείνουν την αποδέσμευση των εισαγωγικών από το Λύκειο. Η αυθύπαρκτη διαδικασία να περιλαμβάνει πανελλαδικές σε περιορισμένο αριθμό μαθημάτων (4 – 5), τα επιστημονικά πεδία να επανακαθορισθούν, η εξεταστέα ύλη  να αφορά όλες τις τάξεις του Λυκείου και να διατηρηθεί η βάση του 10.

Αξιοσημείωτη είναι και η μεταβατική πρόταση της ΟΛΜΕ, η οποία θεωρεί αναγκαία την προσμέτρηση της επίδοσης στην Β’ και την Γ’ Λυκείου, αλλά και η άποψη πολλών ότι για την εισαγωγή σε τμήματα χαμηλής ζήτησης στην περιφέρεια δεν απαιτούνται πανελλαδικές εξετάσεις.

Ο προβληματισμός και οι προτάσεις έχουν ασφαλώς εξαντληθεί όχι μόνο από τους θεσμικούς επαΐοντες, αλλά και από προσωπικότητες του ακαδημαϊκού χώρου. Αυτό που απομένει είναι ένα πόρισμα σύνθεσης  και συναίνεσης και η παρακολούθηση της εφαρμογής και της υλοποίησης του. Η λογική των πολλών πορισμάτων θα απομακρύνει τις αναγκαίες μεταρρυθμίσεις προς τέρψιν των δυνάμεων της άρνησης.

 

 

 

Η Ελεύθερη Πρόσβαση Μέσω… της Νόσου Crohn

Οι φωτογραφικές διατάξεις της νεοελληνικής κουτοπονηριάς καλά κρατούν στη σύγχρονη Ελλάδα και κονιορτοποιούν την πολιτική αξιοπρέπεια στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. Δείτε το χτεσινό ρεπορτάζ της Καθημερινής που μας θυμίζει την  ανίατη ασθένεια των προσωπικών εξυπηρετήσεων.

Μια μορφή… κολίτιδας γίνεται το «διαβατήριο» για εισαγωγή χωρίς εξετάσεις στα ΑΕΙ. Αυτό κατήγγειλε χθες η ηγεσία της ομοσπονδίας των πανεπιστημιακών (ΠΟΣΔΕΠ), λέγοντας ότι στο νομοσχέδιο για τα ΤΕΙ υπάρχει «φωτογραφική» διάταξη (άρθρο 37) με την οποία επιχειρείται να εξυπηρετηθεί συγκεκριμένο άτομο.

Ειδικότερα, η νόσος του Crohn προστίθεται στη λίστα των ασθενειών, οι πάσχοντες από τις οποίες μπορούν να εγγραφούν χωρίς εξετάσεις στα ΑΕΙ. Πρόκειται για μία σπανίας μορφή κολίτιδας, ασαφούς αιτιολογίας. Πηγές της «Κ» συνηγόρησαν υπέρ της άποψης της ΠΟΣΔΕΠ ότι το ΥΠΕΠΘ θέλει να εξυπηρετήσει συγκεκριμένο λόγο, αναφέροντας τα ακόλουθα:

– Ενώ προστίθεται η νόσος του Crohn στη λίστα με τις ασθένειες, απουσιάζει η ελκώδης κολίτιδα, που θεωρείται συγγενής της νόσου του Crohn.

– Οι βαριές μορφές της νόσου του Crohn ήδη περιλαμβάνονται στις ασθένειες του καταλόγου για ελεύθερη εισαγωγή.

– Καθώς η νόσος του Crohn είναι ασαφούς αιτιολογίας τα πιστοποιητικά δίνονται πολύ εύκολα από τους γιατρούς.

Εντονες ενστάσεις διατυπώνονται και για την αύξηση των θέσεων της ελεύθερης εισαγωγής λόγω ασθενείας από το 3% στο 5% επί του συνόλου των θέσεων σε κάθε Τμήμα. «Θα διαλύσουν το σύστημα, καθώς τα πανεπιστήμια θα πλημμυρίσουν από αιτούντες. Από την άλλη, κάποιοι που εκδίδουν πιστοποιητικά θα θησαυρίσουν», ανέφερε στην «Κ» πρύτανης αθηναϊκού πανεπιστημίου.

Όπως ανέφερε ο ειδικός γραμματέας της ΠΟΣΔΕΠ, καθηγητής Ιατρικής κ. Παύλος Σακκάς, πρέπει να αλλάξει το σύστημα της επιλογής εισακτέων λόγω ασθενείας. «Πρέπει να οργανωθεί μία κεντρική αρχή για όλα τα ΑΕΙ και όχι όπως σήμερα, που κάθε ίδρυμα εξετάζει τις δικές του αιτήσεις. Έτσι είναι πιο εύκολες οι ρουσφετολογικές ρυθμίσεις», τόνισε ο κ. Σακκάς. «Θυμάμαι υποψήφιο που παρουσιάστηκε ως διαβητικός. Όταν του ζήτησα να πάει στην Ιατρική Σχολή για να του κάνουν την ένεση –στο πλαίσιο της συνήθους θεραπείας– αυτός απεχώρησε. Έμαθα ότι υπέβαλε αίτηση εισαγωγής σε άλλο ΑΕΙ», ανέφερε χθες στην «Κ» πανεπιστημιακός, καταδεικνύοντας ότι υποψήφιοι κάνουν αιτήσεις με πλαστά πιστοποιητικά.

Τέλος, λίγο πριν από την ψήφιση του νομοσχεδίου επί της αρχής, ο υπουργός Παιδείας απέσυρε το άρθρο 24, το οποίο, σύμφωνα με την καταγγελία της ΠΟΣΔΕΠ, «φωτογράφιζε» διδάσκοντα σε ΤΕΙ, ο οποίος μετά την ψήφιση του νόμου θα μπορούσε, λόγω προϋπηρεσίας, να γίνει καθηγητής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.

 

 

Διαρροή Θεμάτων I.B.

Η Μάρνυ Παπαδοπούλου στο σημερινό Βήμα ξεδιπλώνει τις πτυχές ενός προαναγγελθέντος σκανδάλου καθώς είναι γνωστός ο τρόπος με τον οποίο λειτουργεί ο θεσμός στη χώρα μας. Εκείνοι πάντως που δε δικαιούνται να δείξουν τη μεγαλύτερη έκπληξη είναι πολλοί πολιτικοί και δημοσιογράφοι που γνωρίζουν πως μοιράζονται οι υποσχέσεις και πως τιμολογούνται τα πανάκριβα μαύρα ιδιαίτερα του I.B. Όλοι στην πόλη ξέρουν πως η πολιτική νομενκλατούρα επιλέγει για τα παιδιά της το I.B. γυρίζοντας την πλάτη στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο και στις επίπονες εισαγωγικές του εξετάσεις. Δείτε το ρεπορτάζ…

Σε μεγάλο εκπαιδευτικό και κοινωνικό σκάνδαλο αναμένεται να εξελιχθεί η αποκάλυψη ότι ο διεθνής οργανισμός που δίνει το «πανίσχυρο» Διεθνές Απολυτήριο (Ιντερνάσιοναλ Μπακαλορεά- Ιnternational Βaccalaureate) «μπλοκάρισε» τα αποτελέσματα των εφετινών εξετάσεών του για όλους τους έλληνες μαθητές λόγω διαρροής των θεμάτων προς τη χώρα μας. Το Διεθνές Απολυτήριο προσφέρεται στην Ελλάδα από ένδεκα ιδιωτικά σχολεία (μαζί με τα σχολεία που έχουν ξένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα), από τα οποία τα έξι φέρονται να ενέχονται στο σκάνδαλο διαρροής των εφετινών θεμάτων. Για τη διαρροή κατηγορείται έλληνας καθηγητής ο οποίος εργαζόταν στα γραφεία του διεθνούς οργανισμού που εποπτεύει τη λειτουργία του θεσμού (Ιnternational Βaccalaureate Οrganization- ΙΒΟ), ο οποίος εδρεύει στη Γενεύη. Χθες ο οργανισμός ενημέρωσε τους ιδιοκτήτες των ελληνικών ιδιωτικών σχολείων ότι τα αποτελέσματα που αφορούν τη χώρα μας προς το παρόν «παγώνουν» για λόγους ασφαλείας. Η είδηση αποκαλύφθηκε χθες το πρωί ύστερα από ανακοίνωση που εξέδωσαν τα Εκπαιδευτήρια Δούκα, ενημερώνοντας τους μαθητές τους ότι η έκδοση των αποτελεσμάτων για την Ελλάδα θα καθυστερήσει. Αυτό σημαίνει ότι αν τελικά αποδειχθεί η ύπαρξη διαρροής θεμάτων, οι Έλληνες μαθητές των ιδιωτικών σχολείων που παρακολουθούν το πρόγραμμα κινδυνεύουν όχι μόνο να μην μπουν στα πανεπιστήμια «πρώτης γραμμής» που ήταν ο στόχος τους, αλλά και να μην πάρουν καν το απολυτήριο.

Η υπόθεση έχει και την κωμικοτραγική πλευρά της καθώς πρόσβαση στα εφετινά θέματα φαίνεται ότι είχε και μεγάλο φροντιστήριο στους Αμπελοκήπους, το οποίο όπως καταγγέλλουν ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί έκανε ιδιαίτερα μαθήματα με βάση τα εφετινά θέματα των εξετάσεων.

Στην Ελλάδα το πρόγραμμα του Διεθνούς Απολυτηρίου προσφέρουν οκτώ ιδιωτικά σχολεία με ελληνικό πρόγραμμα. Πρόκειται για τα Εκπαιδευτήρια Κωστέα- Γείτονα, Εκπαιδευτήρια Γείτονα Βάρης, Σχολή Μωραΐτη, Παναγιωτόπουλος, Νέα Γενιά Ζηρίδη, Κολλέγιο Ψυχικού, Εκπαιδευτήρια Δούκα, Ανατόλια Θεσσαλονίκης. Γύρω από τα προγράμματα αυτά στήνεται «χορός εκατομμυρίων», καθώς υπολογίζεται ότι τα ποσά που διαρρέουν στην ιδιωτική εκπαίδευση ξεπερνούν τα 9 εκατομμύρια ευρώ τον χρόνο. Οι εφετινές εξετάσεις αφορούν περίπου 2.000 μαθητές που έδωσαν τον Μάιο εξετάσεις για να πάρουν το Απολυτήριό τους και να εισαχθούν σε πανεπιστήμια της επιλογής τους στην Ευρώπη και στην Αμερική. Τα αποτελέσματα των εξετάσεων ανακοινώθηκαν για όλες τις χώρες του κόσμου που προσφέρουν το Ιντερνάσιοναλ Μπακαλορεά στις 5 του μήνα. Για την Ελλάδα δεν δόθηκε στη δημοσιότητα καμία είδηση. Όπως έλεγε στο «Βήμα» στέλεχος μεγάλου εκπαιδευτηρίου που παρακολουθεί στενά τα θέματα του Μπακαλορεά, σε αντίστοιχη περίπτωση στο παρελθόν, όπου είχε διαπιστωθεί διαρροή θεμάτων σε σχολεία του Μεξικού, οι εξετάσεις τελικά ακυρώθηκαν για όλους τους υποψηφίους της χώρας.

Το ελληνικό υπουργείο Παιδείας δεν εξέδωσε χθες καμία ανακοίνωση, ούτε παρενέβη στο θέμα. «Δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα, καθώς δεν έχουμε καμία ανάμειξη ούτε εμμέσως στις εξετάσεις του Μπακαλορεά» δήλωσε στο «Βήμα» η γενική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας κυρία Νίκη Γκοτσοπούλου.

Tο βάρος της ευθύνης φαίνεται ότι πέφτει σε συγκεκριμένο ιδιωτικό εκπαιδευτήριο που εδρεύει στην περιοχή των Σπάτων, στο οποίο και εργαζόταν ως πέρυσι ο έλληνας καθηγητής που συνελήφθη στην Ελβετία. Εκπρόσωπος του σχολείου επιβεβαίωσε, μιλώντας στο «Βήμα», ότι ο συγκεκριμένος καθηγητής εργαζόταν στο παρελθόν στο εκπαιδευτήριο αλλά πλέον έχει απομακρυνθεί. Μίλησε για φήμες και τόνισε ότι αν η διαρροή θεμάτων είχε αποδειχθεί, ο διαγωνισμός θα είχε ήδη ακυρωθεί για τα ελληνικά σχολεία. Όπως είναι φυσικό το θέμα διχάζει τους κολοσσούς της ιδιωτικής εκπαίδευσης της χώρας, καθώς εκείνοι που δεν είναι αναμεμειγμένοι στη «μοιρασιά» των θεμάτων και έχουν δεχθεί στα προγράμματά τους παιδιά πολιτικών ή οικονομικών παραγόντων της χώρας, δεν θα δεχθούν να τιμωρηθούν για ένα «έγκλημα» στο οποίο δεν αναμείχθηκαν. Ήδη σήμερα μεγάλο ιδιωτικό σχολείο της Παλλήνης ετοιμάζει εξώδικο κατά του ΙΒΟ στη Γενεύη, ζητώντας να ανακοινωθούν άμεσα τα αποτελέσματα των εφετινών διαγωνισμών που αφορούν τους υποψηφίους του. Η κίνηση αυτή αναμένεται ότι θα επισπεύσει τις εξελίξεις, ενώ σήμερα η διοίκηση του σχολείου από το οποίο φαίνεται ότι ξεκίνησε το πρόβλημα έχει συγκαλέσει γενική συνέλευση όλων των εργαζομένων στα εκπαιδευτικά του προγράμματα.

Σύμφωνα με καταγγελίες της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ), οι διαρροές θεμάτων των εξετάσεων του Μπακαλορεά ήταν θέμα που συζητιόταν έντονα τα τελευταία χρόνια στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, αλλά εφέτος το πρόβλημα κορυφώθηκε με αποτέλεσμα να επέμβει επισήμως ο οργανισμός που διοργανώνει διεθνώς τις εξετάσεις και να διατάξει επίσημη έρευνα.

«Το μόνο που ξέρω είναι ότι σχολεία του συνδέσμου μας ενημερώθηκαν ότι εφέτος θα υπάρξει μια καθυστέρηση στα αποτελέσματα του Μπακαλορεά που αφορούν την Ελλάδα» λέει σχετικά ο γενικός γραμματέας του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων Ελλάδος κ. Στέλιος Σάββας. «Αν ισχύει η είδηση ότι έχει συλληφθεί συγκεκριμένος καθηγητής που ενεχόταν στο θέμα, χαίρομαι που τον έπιασαν.Τα σχολεία του συνδέσμου μας εφαρμόζουν κάθε χρόνο μέτρα αυστηρότερα από εκείνα του υπουργείου Παιδείας στις πανελλαδικές εξετάσεις.Σε κάθε περίπτωση τάσσονται υπέρ της διαφάνειας και της νομιμότητας σε κάθε εξεταστική διαδικασία».

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

«Διαχρονική έλλειψη πολιτικής ελέγχου»

«Εδώ και χρόνια δίνουμε έναν αγώνα ενάντια στη διαφθορά και στην αισχροκέρδεια που διέπουν ένα μεγάλο μέρος του “επιχειρείν” στην ιδιωτική εκπαίδευση» δήλωσε σχετικά χθες ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ) κ. Μιχ.Κουρουτός. «Η εκχώρηση του δικαιώματος τηςεκπαίδευσης σε ιδιώτες συνιστά μια ιδιαίτερα ευαίσθητη υπόθεση η οποία δυστυχώς δεν έχει γίνει κατανοητή από πολλούς,με συνέπεια να αποτελεί για την ελληνική κοινωνία τραυματική εμπειρία.Τα σημερινά γεγονότα στον χώρο του ΙΒ (σ.σ.: Ιnternational Βaccalaureate) σχετικά με τη διαρροή θεμάτων αυτό ακριβώς αποδεικνύουν:Τη διαχρονική έλλειψη ουσιαστικής πολιτικής ελέγχου και δραστικού περιορισμού της ασυδοσίας στον συνολικότερο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης» συνεχίζει.

«Ως γνωστόν,ο θεσμός του Διεθνούς Απολυτηρίου,ο οποίος προσφέρεται από λίγα και μεγάλα ιδιωτικά σχολεία, αφορά μια μειοψηφική ελίτ η οποία στέλνει τα παιδιά της στα καλύτερα πανεπιστήμια του εξωτερικού χωρίς τη συμμετοχή των παιδιών αυτών στις πανελλαδικές εξετάσεις» αναφέρει ο κ. Κουρουτός. «Καταλαβαίνουμε λοιπόν ότι τα συμφέροντα μιας μικρής ομάδας προνομιούχων είναι πολύ ειδικά και ταυτόχρονα πανάκριβα, αφού οι μαθητές του ΙΒ μπορούν να έχουν πρόσβαση σε πανεπιστήμια του εξωτερικού χωρίς την εξεταστική δοκιμασία που περνούν χιλιάδες άλλα ελληνόπουλα. Ενδεχομένωςμερικοί σχολάρχες που παρέχουν τα τμήματα του ΙΒέχουν κάθε δυνατότητα να “διαμεσολαβούν” απαξιώνοντας τον θεσμό,αφού ουσιαστικά δεν ασκείται αποτελεσματικός έλεγχος από το κράτος» δηλώνει. «Επιτέλους η ελληνική πολιτεία πρέπει να απαντήσει με σκληρά μέτρα και να οριοθετήσει με αυστηρότητα, καθαρότητα και σαφήνεια κάθε επιχειρηματική δραστηριότητα στον χώρο της εκπαίδευσης.Είναι απαράδεκτο την ίδια στιγμή που το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα κατακλύζεται από τις ανισότητες και τις ελλείψεις, κάποιες μειοψηφίες να επωφελούνται της αμέλειας ή της αναποτελεσματικότητας του κράτους να ελέγξει την παραβατικότητα και την ανομία στον χώρο της εκπαίδευσης» καταλήγει. Ακριβό εισιτήριο για τα καλύτερα πανεπιστήμια

Το Διεθνές Απολυτήριο δίνεται από διεθνή μη κερδοσκοπικό Οργανισμό που ιδρύθηκε το 1968 και εδρεύει στη Γενεύη της Ελβετίας. Σήμερα στα προγράμματά του έχουν ενταχθεί 2.703 σχολεία από 138 χώρες σε ολόκληρο τον κόσμο και τα παρακολουθούν 738.000 μαθητές ηλικίας από 3 ως 19 ετών. Στα ελληνικά ιδιωτικά σχολεία προσφέρεται ως ένα διετές προ-πανεπιστημιακό πρόγραμμα στην αγγλική γλώσσα για μαθητές ηλικίας 16-19 ετών (2η και 3η τάξη Λυκείου). Η απόκτησή του ισοδυναμεί τυπικά με απόκτηση απολυτηρίου Ενιαίου Λυκείου, ενώ ταυτόχρονα είναι το «εισιτήριο» για αποδοχή στα καλύτερα πανεπιστήμια της Ευρώπης και της Αμερικής. Οι υποψήφιοι πληρώνουν περίπου 25.000 ευρώ τη διετία για την παρακολούθηση των προγραμμάτων του, ενώ μία ώρα ιδιαίτερου φροντιστηρίου στη διάρκεια των δύο αυτών ετών κοστίζει 150 ευρώ! Οι εξετάσεις για το απολυτήριο και την εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση κάθε χρόνο γίνονται τον Μάιο.

 

 

Συνάντηση Στη Θεσσαλονίκη…

Το Σαββατοκύριακο στη Θεσσαλονίκη την υπέροχη πόλη των αισθήσεων οι Φροντιστές διαλέγονται με το παρόν και το μέλλον. Καλή αντάμωση με τους καλούς φίλους που θα έρθουν από κάθε γωνιά της χώρας. Η ΟΕΦΕ, το κοινό των Φροντιστών, προσθέτει πάντα με τα Συνέδριά της στη συλλογική κουλτούρα και προσπερνάει τη μιζέρια και την απομόνωση των μοναχικών. Θα μαστέ όλοι εκεί…