Το Θέμα της Έκθεσης στις φετινές Πανκινεζικές – οι οποίες είναι γνωστές με την κωδική ονομασία Goakao – είχε κάτι από την στοχαστική ενατένιση της Άπω Ανατολικής Ασιατικής Κουλτούρας … Τα 10.000.000 Κινεζόπουλα που διαγωνίσθηκαν για 6.000.000 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση της Κομμουνιστικής Υπερδύναμης εκλήθησαν να σχολιάσουν την υπέροχη φράση: “Κοιτάζοντας τα Αστέρια με τα Πόδια σας στο Έδαφος ” ! Μου θύμισε Λουντέμη και κάποια δικά μας θέματα της δεκαετίας του ΄60 του τύπου “Χρόνου Φείδου” … Το video της ανάρτησής μας δείχνει τα Κινεζόπουλα να κάνουν χάρτινα αέρινα μονόφυλλα τα σχολικά τους βιβλία λίγες μέρες πριν από την έναρξη των Goakao … Οι κακές εκτονωτικές εφηβικές σχολικές συνήθειες είναι παγκόσμιες … Σας παραθέτω και ένα ρεπορτάζ Βρετανικού μέσου περί των Κινεζικών Εξετάσεων στην Αγγλική …
Students across the UK yearning for the end of their exams should spare a thought for their Chinese counterparts. For the millions of Chinese teenagers who have been sitting their final high school exams, known as the gaokao (literally “high-test”) for university entrance, the stakes couldn’t be much higher, nor the papers tougher. The exams are the only thing considered by universities, so there are no interviews, and “questions” can be bafflingly obtuse: the essay portion of Beijing’s exam this year invited students to reflect and ruminate on the expression: “Looking at the stars, with your feet on the ground”.
These tests cover everything the students have studied since kindergarten. They last two days and at the end of them a student’s whole future is decided. Many Chinese find it all unbearably stressful. Every year there are reports of exam-time suicides, leading to June being termed the “black month” by China’s youth.
This time round there have been orders for taxi drivers in major cities to stop honking, and traffic regulations have been changed especially for cars carrying candidates, as the authorities have tried to help the stressed-out students. Parents have been visiting temples to burn incense and pray for their child’s good fortune.
Competition is fierce, as nearly 10 million students will be battling for an estimated 6.6 million university places. China’s economic boom means that more people are able to pay for higher education and get ahead, while the majority of poorer and uneducated adolescent Chinese fill the country’s retail and service industries.
Getting into a good college such as the country’s equivalents of Oxbridge, Beijing’s Tsinghua, or Peking University, can lead to jobs with western corporations or to elite civil service positions. The ones who miss out will find spots in provincial universities or enrol in one of China’s less selective private institutions. But around 40% will fail.
Chloe Xu, who studies at Guilin No. 7 high school, admits the exams are incredibly stressful. “I have been studying from the moment I woke up to past midnight,” she says. But, asked if she thinks the system is unfair, she replies that the exams allow everyone an equal opportunity as people without money or connections can still get places.
Corruption is a long-standing problem, though, as the Chinese papers often report, with stories about bribery and cheating. And regional discrimination is a concern as universities have an admissions quota for each province, meaning that, for example, a student from Guangxi applying for a university in Beijing would have to do much better than a Beijing counterpart.
The questions are somewhat different from your average A-level paper. Some are politically tinged, for example, about whether US politics is dominated by money. Others are cryptic. In Nanjing this year students were given the essay title: “Recovering childhood”. It’s a topic that might seem poignantly ironic for stressed teenagers.
as china national university entrance exam approaches senior school graduates throw tear away books,for more information about chinese education system and its drawbacks visit site at https://youtube.com/user/cosmeticmachines as well as business blogger at https://cosmeticsmachinery.blogspot.com
10 Σημεία για το Φροντιστήριο
Μια οπτικοποιημένη δεκάλεπτη εισήγηση 10 σημείων για το Φροντιστήριο ως αποδεικτικό δεκάλογο μιας δημόσιας τοποθέτησης επιθυμώ να σας εκθέσω προς διόρθωση ,επαύξηση , βελτίωση και συμπλήρωση … Οι παρατηρήσεις σας ευπρόσδεκτες …
1.Το Φροντιστήριο είναι και Ιστορικό και Παγκόσμιο . Προϋπήρξε του Σχολείου και επιλέγω από ένα τεράστιο αρχείο 3 αποδεικτικές εικόνες …
2.Στην σύγχρονη περί της Παιδείας αντίληψη , το Φροντιστήριο , αποτελεί την απογευματινή συνιστώσα της Εμβάθυνσης της Εξάσκησης και της Κατανόησης … Αναπόσπαστο κομμάτι του Ολοήμερου Σχολείου . Το πρωί στο Σχολείο Μάθημα και Κοινωνικοποίηση , το απόγευμα στο Φροντιστήριο άσκηση , εξάσκηση και εμβάθυνση . Παραθέτω τις απόψεις επιφανών Κοινωνιολόγων της Εκπαίδευσης …
3.Το Φροντιστήριο προσθέτει στην Παιδεία καθώς εμβαθύνει στη γνώση. Δεν υπηρετεί τυποποιημένες συνταγές και τεχνικές εξετάσεων . Η φροντιστηριακή διδασκαλία είναι και Ολιστική και Σπουδαία . Η πιο τρανή απόδειξη το Συγγραφικό Έργο των Φροντιστών …
4.Το Φροντιστήριο Κοστίζει αλλά Αξίζει . Άλλωστε , η περίφημη «Δωρεάν Παιδεία» είναι ένα απατηλό σύνθημα που το πληρώνει ακριβά το κοινωνικό σύνολο και εξελίσσεται σε “Πληρωμένη Αμάθεια” … Το μόνο Δωρεάν είναι το Αλληλέγγυο Κοινωνικό Φροντιστήριο της Κρίσης … Τα Κοινωνικά Φροντιστήρια του Εθελοντισμού , η κρατική Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και η περίφημη Ενισχυτική Διδασκαλία αποδεικνύουν την Εκπαιδευτική Αναγκαιότητα του Θεσμού …
5.Το Φροντιστήριο δεν θα το εξαλείψει κανένα Ιδανικό Σχολείο … Διαθέτω μερικά Φωτεινά και Ηχηρά παραδείγματα …
6.Η Κατάργηση των Εξετάσεων θα περιορίσει ασφαλώς το Φροντιστήριο αλλά δεν θα το Εξαλείψει . Η ανάγκη της γνώσης της κατανόησης και της εμβάθυνσης το επιβάλλει ακόμα και στις κοινωνίες που έχουν αφαιρέσει του εξεταστικούς φραγμούς. Και εδώ διαθέτω συγκλονιστικές αποδείξεις …
7.Το Φροντιστήριο σήμερα είναι ένα φαινόμενο στη σκιά … Shadow Education … Το στοίχημα για το παγκόσμιο Φροντιστήριο είναι να βγει από τη σκιά με κανόνες νομιμότητας και αυτορρύθμισης των Επαγγελματιών της Εκπαίδευσης. Οι πολιτικές εξουσίες έχουν μόνο έναν απλό και αποτελεσματικό τρόπο για να τελειώσουν την “μαύρη παιδεία” : Κίνητρα στους Γονείς που πληρώνουν … Το γαλλικό μοντέλο της Soutien Scolaire δίνει την απάντηση δεκαετίες τώρα …
8.Το Φροντιστήριο αποτελεί ένα απλό εκπαιδευτικό εργαλείο Κοινωνικού Μετασχηματισμού … Ένα ασανσέρ , Υπέρ των Αδυνάτων , το οποίο με σταθμισμένη χρηματοδότηση , διατακτικές και voucher μπορεί να αμβλύνει τις ανισότητες στην Παιδεία … Μια Αληθινά Αριστερή Πρόταση …
9.Το Ελληνικό Φροντιστήριο είναι ένα απογευματινό Λαϊκό Σχολείο των Φτωχών που πάνε Πανελλαδικές … Η Ελίτ Επιλέγει IB , Κολέγια και Ξένα Πανεπιστήμια… Μετερίζι Εκπαιδευτικής Δημοκρατίας και Αξιοκρατίας το Φροντιστήριο πολεμήθηκε από Δικτατορίες και Δικτάτορες ανά τον Κόσμο … Υπερήρωες Φροντιστές διδάσκουν και αξιολογούνται καθημερινά για το έργο τους …
10.Το Ελληνικό Φροντιστήριο της Νέας Εποχής οφείλει να καταστεί ποιοτικά μετρήσιμο, φορολογικά άμεμπτο και συνεργατικά άψογο ως Εκπαιδευτική Επιχείρηση η οποία σέβεται τον Μαθητή , τον Γονιό , τους Συνεργαζόμενους Καθηγητές και την Κοινωνία .
Το Κόκκινο Τρίπτυχο
“Η στρατηγική επιλογή μας πρέπει να είναι το τρίπτυχο: κατάργηση των φροντιστηρίων — αυτονομία του Λυκείου – κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων. Και μέσα σε αυτό το πλαίσιο να διαμορφώσουμε τις επιμέρους πολιτικές μας…” Κώστας Γαβρόγλου στην σημερινή “Αυγή” … Το δικό μας Τρίπτυχο δεν βλέπω …
Τα Βιβλία των Επιτυχιών
Ένα ακόμα Βιβλίο δοκιμασμένο στην Φροντιστηριακή Τάξη της σειράς ¨η έκθεση στο λύκειο¨ … Μανόλης Μαυράκης , Ελεάνα Καραταράκη , Μαρία Καλυκάκη και Ειρήνη Αντωνογιαννάκη … Μπράβο στους Συγγραφείς και Καλοτάξιδο στις τάξεις μας και στα βιβλιοπωλεία … Έχουμε μια ταπεινή έπαρση για τα ¨βιβλία των επιτυχιών¨ … Παρά λίγο να ξεχάσω το νέο πόνημα των Χημικών … Μαρίνος Ιωάννου , Κωνσταντίνος Κοτελίδας ο δικός μας και Βασίλης Παπαδημητρίου … Εύγε ! Το ¨ με λέγατε τρελό ¨ ανήκει στην σφαίρα εκείνων που φθάνουν την γνώση στα άκρα … Εύγε και στους στυλοβάτες του Εκδοτικού … Πωλίνα , Κυριάκος , Κωνσταντίνος και ο επί των πωλήσεων Στέλιος … Το ερχόμενο ΠΣΚ θα είμαστε με τα μαθηματικά βιβλία μας στο Συνέδριο της ΕΜΕ … Πρέσβης ο Πάνος Παπαναγιώτου … Οι επιστημονικές ενώσεις φιλοξενούν όλους τους εκδοτικούς οίκους χωρίς εμπάθειες και συμπλέγματα …
Παράνομα Ιδιαίτερα
Με τον τίτλο “Το marketing και τα παράνομα ιδιαίτερα” , σε επιστολή προς Φροντιστές , ο Σύμβουλος Επιχειρήσεων Παναγιώτης Ρεγκούκος , διατυπώνει προβληματισμούς και καταλήγει σε μια πρόταση που δεν διατυπώνεται αναλυτικά και δημόσια … Ας αναλάβει την παρουσίασή της σε μια ανοιχτή εκδήλωση , σε ένα μικρό και αυτοχρηματοδοτούμενο από τους συμμετέχοντες Σεμινάριο … Οι Φροντιστές είναι συχνά επιφυλακτικοί και δύσπιστοι στην Επιχειρηματική Συμβουλευτική … Πείθονται όμως όταν διακρίνουν ένα ολοκληρωμένο σχέδιο … Μας αρέσει βέβαια και η Αντιγραφή χωρίς Χρέωση … Δεν είμαστε όμως Φωτεινοί Παντογνώστες … Δείτε τις διαπιστώσεις και τα επιχειρήματα του κ. Ρεγκούκου …
“Είναι κοινά αποδεκτό πως σε κάθε αγορά θα πρέπει να επικρατεί η νομιμότητα , ως μια κοινή αφετηρία της επιχειρηματικότητας . Όλοι να είναι «ίσοι έναντι του νόμου» και κάθε κίνηση προς την αγορά , να βασίζεται σε καλύτερη ικανοποίηση των πελατών , πάντα όμως μέσα στο πλαίσιο του νόμου, για να υπάρχει ισοτιμία και ίση μεταχείριση για όλους .
Τελευταία , από τα συνδικαλιστικά όργανα των φροντιστών, γίνεται μια κινητοποίηση κυρίως εναντίον των παράνομων ιδιαιτέρων που κάνουν οι καθηγητές των δημόσιων σχολείων . Κάτι λένε επίσης και για τους αδιόριστους καθηγητές , που ως ελεύθεροι επαγγελματίες έχουν το δικαίωμα να κάνουν ιδιαίτερα , με την προϋπόθεση όμως να κόβουν τιμολόγιο για να είναι και αυτοί νόμιμοι .
Όμως το θέμα είναι «το παράνομο ιδιαίτερο» ή το «ιδιαίτερο» γενικώς ; Ποιος είναι ο ανταγωνισμός ; Είναι προφανές πως το κυνήγι των παράνομων μαθημάτων γίνεται, γιατί αποτελούν το 50% της όλης αγοράς . Φαίνεται λοιπόν λογικό πως αν σταματήσουν να γίνονται παράνομα μαθήματα , τότε η μισή αγορά που τα κάνει, θα κατευθυνθεί προς τα φροντιστήρια και … bingo ! Κερδίσαμε !
Τα πράγματα όμως δεν είναι καθόλου έτσι .
Η πρώτη διαπίστωση είναι πως ακόμη και αν κοπούν τελείως τα παράνομα μαθήματα των διορισμένων καθηγητών στο δημόσιο , η αγορά των ιδιαιτέρων θα μετακινηθεί προς τους αδιόριστους καθηγητές . Τίποτα δεν προεξοφλεί (κάτω από τις παρούσες συνθήκες) πως η αγορά θα κατευθυνθεί προς τα φροντιστήρια . Μήπως λοιπόν το κυνήγι των διορισμένων , τελικά ευνοήσει του αδιόριστους και έρθουμε πάλι στα ίδια ;
Μια δεύτερη διαπίστωση είναι πως τους διορισμένους μπορεί κανείς να τους βρει εύκολα , τους αδιόριστους όμως δεν μπορεί , γιατί δεν είναι και τόσο «επώνυμοι» όσο οι διορισμένο ι. Συνεπώς, πάντα θα υπάρχουν «παράνομα ιδιαίτερα» . Το θέμα λοιπόν ποιο είναι ; Και τι κέρδος έχουν τα φροντιστήρια από αυτό ;
Θα βρείτε όλες τις απαντήσεις στα ερωτήματα σας , μόνο στην λογική και πράξη του marketing , δηλαδή της μελέτης της αγοράς . Ο ανταγωνισμός των φροντιστηρίων είναι τα «ιδιαίτερα» γενικώς και όχι αυτά ή τα άλλα ιδιαίτερα . Το φροντιστήριο δε , δεν μπορεί να γίνει ανταγωνιστικό βασιζόμενο στις τιμές , γιατί πάντα οι ανεξάρτητοι καθηγητές θα μπορούν να χρεώνουν πολύ λιγότερα , όταν μάλιστα τους μαστίζει η ανεργία . Το φροντιστήριο θα γίνει ανταγωνιστικό , μόνον όταν προσφέρει στους πελάτες (γονείς και μαθητές όμως , γιατί οι πελάτες στην περίπτωση μας είναι δύο και όχι ένας) , περισσότερα και καλύτερα προϊόντα και υπηρεσίες , από εκείνα που μπορεί να προσφέρει ο μοναχικός καθηγητής . Εκεί βρίσκεται το μυστικό και είναι ο μόνος τρόπος για να κοπεί ο δρόμος των πελατών προς το ιδιαίτερο . Χρειάζεται να κάνετε τον πελάτη να κατανοήσει , πως ακόμη και με την χαμηλή τιμή που δίνει ο καθηγητής , σε σχέση με όσα προσφέρει , βγαίνει ακριβότερος από ένα καλό φροντιστήριο που μπορεί να έχει υψηλότερες τιμές .
Γιαυτό υποστηρίζουμε πως πρέπει να αποκτήσετε περισσότερα πλεονεκτήματα , να προσφέρετε όλο και περισσότερα σε γονείς και μαθητές, να επεκτείνετε το ενδιαφέρον σας και σε νέες ανάγκες των μαθητών, αλλά και στις ανάγκες που έχουν οι γονείς τους . Να αγκαλιάσετε όλη την οικογένεια αν είναι δυνατόν , ώστε όλοι να νοιώθουν πως το φροντιστήριο σας είναι το «εκπαιδευτικό σπίτι» τους και όχι ο «σήμερα είναι-αύριο δεν είναι» καθηγητής στο σπίτι . Να προσθέσετε νέα προϊόντα και υπηρεσίες στο «πακέτο» σας , ώστε η πρόταση σας προς την αγορά να είναι τόσο πλήρης, ώστε να μην δίνει κανένα περιθώριο αρνητικής απάντησης .
Το καλό μάθημα , τα καλά βιβλία , ο διαδραστικός πίνακας , η καλή ενημέρωση , τα δωρεάν ενισχυτικά μαθήματα , το περιβάλλον και ο χώρος , τα διαγωνίσματα , οι επαναλήψεις κλπ. δεν είναι πλέον αρκετά (εκτός του ότι μπορεί να τα προσφέρει και ο μεμονωμένος καθηγητής) . Οι γονείς και οι μαθητές τα έχουν συνηθίσει και μπορούν να τα βρουν παντού , ακόμη και ανάμεσα άλλα στα φροντιστήρια της περιοχής . Γιαυτό και η πρώτη ερώτηση που κάνουν είναι «πόσο κάνει ;». Αυτό δείχνει πως σας βλέπουν όλους ως όμοιους , χωρίς καμία διαφορά . Οπότε, πιστεύοντας πως θα πάρουν το ίδιο αποτέλεσμα από όλους, το μόνο κριτήριο επιλογής που έχουν είναι η χαμηλότερη τιμή . Λογικό δεν είναι ;
Η δική μας θέση απέναντι σε κάθε είδους θεμιτό ή αθέμιτο ανταγωνισμό σας , είναι αυτό που καθορίζει το marketing και το λέει ξεκάθαρα : η διαφοροποίηση με κάθε τρόπο από τα ιδιαίτερα μαθήματα και από το φροντιστήριο που είναι δίπλα ή απέναντι . Διαφοροποίηση όμως ουσιαστική και όχι επιφανειακή γιατί οι πελάτες (γονείς και μαθητές) δεν παρασύρονται πλέον από «φρου-φρου και αρώματα». Ψάχνουν για ουσία , για σιγουριά , για εμπιστοσύνη πως οι προσπάθειες του μαθητή θα ευοδωθούν και θα φέρουν το επιθυμητό αποτέλεσμα .
Όσο γυρνάτε την πλάτη στις πραγματικές τους ανάγκες , τόσο και εκείνοι θα γυρίζουν την δική τους πλάτη απέναντι σας ή θα σας κάνουν παζάρια μέχρι να πετύχουν την τιμή που θέλουν ή θα σας επιβάλλονται με την απειλή του άλλου φροντιστηρίου ή θα σας καθυστερούν τα δίδακτρα ή και δεν θα σας τα δίνουν ποτέ .
Αλλάξτε λοιπόν όσο είναι καιρός , γιατί κανένα συνδικαλιστικό όργανο δεν μπορεί να σας εγγυηθεί πότε και αν θα λύσει το πρόβλημα των παράνομων ιδιαιτέρων των διορισμένων ή των αδιόριστων καθηγητών . Προσπαθούν οι άνθρωπο ι, διεκδικούν και καλά κάνουν, αλλά δεν είναι δικό τους θέμα .
Όσο εκείνοι θα συνεχίζουν το σημαντικό αυτό έργο τους, εσείς θα κάθεστε με σταυρωμένα χέρια ;
Για αυτό σας έχουμε «ταράξει» στην αλληλογραφία, στα νέα προϊόντα και υπηρεσίες, στις νέες ιδέες και αντιλήψεις ! Η πρόθεση μας δεν είναι η ενόχληση, η κατηγορία εναντίον σας ή η υποτίμηση της δουλειάς σας . Η πρόθεση μας είναι να σας προσφέρουμε όλο και περισσότερα από τα μέσα που χρειάζεστε για να επιβιώσετε σε πρώτη φάση και να εξελιχθείτε σε δεύτερη . Και δεν θα σταματήσουμε να το κάνουμε. Ήδη, όπως σας έχουμε ενημερώσει, υπάρχει μια μοναδική , πρωτοποριακή και ισχυρότατη πρόταση μας στο Δ.Σ. της ΟΕΦΕ . Ελπίζουμε πως θα γίνει δεκτή , για να αντιμετωπίσουμε μαζί , αποτελεσματικά τον αθέμιτο ανταγωνισμό των ιδιαιτέρων και να κατευθύνουμε την αγορά προς τα φροντιστήρια σας . Αλλά ακόμη και αν δεν γίνει δεκτή για το σύνολο των φροντιστηρίων , πρέπει να κινηθείτε με δική σας πρωτοβουλία και να αναλάβετε την ευθύνη που έχετε απέναντι στο φροντιστήριο σας ως «επιχείρηση» και τους ανθρώπους που ζούνε από αυτό, εσάς των ίδιων , συμπεριλαμβανομένων.”