Χαρμόσυνο Χάος

Μελετώντας το μετεκλογικό χαρμόσυνο χάος θυμήθηκα τον ποιητή των φοιτητικών μας στοχασμών Μίλτο Σαχτούρη, στο « νεκρό της ζωής μας Ιωάννη Βενιαμίν Δ’ Αρκόζι» . Η δίκαιη τιμωρία των ανικάνων κρατιστών, που εφοδίασαν στο διάβα τους τις υγιείς δυνάμεις της δημιουργίας με πλαστά πιστοποιητικά πνευματικής αναπηρίας, αποτελεί την τελευταία αναγκαία πράξη πριν από την έξοδο στην πραγματικότητα. Η κοινωνία της γνώσης και της εργασίας θα ανασυνταχθεί χωρίς τους κατ΄ επάγγελμα πολιτευτές που αποστρατεύθηκαν χθες. Το σισσύφειο μαρτύριο του καθημερινού μόχθου, χωρίς αποτέλεσμα , είναι ο μύθος και η γοητεία της ανυπότακτης Ρωμιοσύνης. Φτωχοί και δακρυσμένοι πελάτες του τέως κρατισμού η ζωή συνεχίζεται χωρίς αυτούς που μας έφεραν ως εδώ … Εν ζωή αυτόχειρες και συμπαθείς κοψοχέρηδες στην δημοκρατία υπάρχουν αδιέξοδα , στην κοινωνία όμως που καθημερινά δοκιμάζεται , παρά τους μηδενιστές που ευαγγελίζονται την εξαθλίωση , η ζωή τραβά την ανηφόρα ! Ο Ιωάννης Βενιαμίν δ’ Αρκόζι ζει και θα εργασθεί !

Ο Ιωάννης Βενιαμίν δ’ Αρκόζι που πέθανε –
εν ζωή – και αναστήθηκε μόλις νυχτώνει
κάθε βράδυ σφάζει τα κοπάδια του – γίδια βόδια και
πρόβατα πολλά – πνίγει όλα τα πουλιά του αδειάζει
τα ποτάμια του και πάνω στον κατάμαυρο σταυρό
που ’χει στημένο καταμεσίς στο δωμάτιό του
σταυρώνει την αγαπημένη του. Ύστερα κάθεται μπρος
στ’ ανοιχτό παράθυρο καπνίζοντας την πίπα του
φτωχός και δακρυσμένος και σκέφτεται να’χε
κι αυτός κοπάδια βόδια γίδια και πρόβατα πολλά
να ’χε ποτάμια με γρήγορα ολοκάθαρα νερά
να θαύμαζε κι αυτός το φτερούγισμα των πουλιών
να χαίρονταν κι αυτός τη ζεστή ανάσα της γυναίκας

Εθελοντισμός στην Παιδεία

Το φαινόμενο του κοινωνικού εθελοντισμού γιγαντώνεται τα τελευταία χρόνια στην ελληνική πραγματικότητα με ιδιαίτερες και πρωτότυπες ποιοτικές διαστάσεις που ξεπερνούν τις εμπειρίες της παραδοσιακής φιλανθρωπίας. Η εθελοντική δράση μεσούσης της κρίσεως εκδηλώνεται πλέον τον τελευταίο χρόνο ολοένα και συχνότερα και στην Ελληνική Παιδεία και μάλιστα σε υπηρεσίες της μη τυπικής εκπαίδευσης οι οποίες επιβαρύνουν ιδιαιτέρως τον οικογενειακό προϋπολογισμό. Η νέα γενιά των φροντιστηρίων από τον εναλλακτικό χώρο της κοινωνικής μέριμνας με αφετηρία την ευαισθησία και κίνητρο την προσφορά έχει κάνει δυναμικά την εμφάνισή της. Ανάμεσα στο κράτος και στις επιχειρήσεις αναδύεται σήμερα και στην Παιδεία ο τρίτος τομέας του κοινωνικού εθελοντισμού που αμφισβητεί ευθέως την αποτελεσματικότητα εδραιωμένων κοινωνικών θεσμών όπως το δημόσιο σχολείο. Η συστηματική καταμέτρηση εθελοντικών πρωτοβουλιών στην παιδεία σε ολόκληρη τη χώρα στο πεδίο της απογευματινής Φροντιστηριακής βοήθειας απαριθμεί πλέον εκατοντάδες προσπάθειες από πολλές κατευθύνσεις. Συνταξιούχοι εκπαιδευτικοί με ευαισθησία, ενεργοί πολίτες Καθηγητές δημόσιων σχολείων, Φοιτητές διαφόρων τμημάτων και νέοι Επιστήμονες δημιουργούν ένα νέο αξιοπρόσεκτο κίνημα. Η ανάπτυξη εθελοντικών δράσεων στην Παιδεία βρίσκει σε πολλές περιπτώσεις τη συνδρομή της τοπικής αυτοδιοίκησης αλλά και ευαίσθητων ιερωμένων που δημιουργούν κιβωτούς θαλπωρής και μελέτης για τα παιδιά ευπαθών ομάδων σε δοκιμαζόμενες περιοχές. Η άνοδος νέων σχημάτων της υποστηρικτικής παιδείας ακολουθεί και στη χώρα μας τα πρότυπα των κοινωνικών «cursinho» που γιγαντώθηκαν δεκαετίες πριν στη Βραζιλία της κρίσης γεμίζοντας στάδια και γυμναστήρια με φιλομαθείς σπουδαστές που αναζητούσαν την γνώση. Η φροντιστηριακή έκρηξη αλλά και η κοινωνική φροντίδα για την προφύλαξη των παιδιών σε χώρους μελέτης και δημιουργικής απασχόλησης δεν είναι άγνωστη και στις φτωχογειτονιές των αμερικανικών μεγαλουπόλεων στις οποίες ανθούν χιλιάδες θρησκευτικά «prep schools». Η εμφάνιση αυτών των αυθεντικών κινημάτων Παιδείας που καθημερινά ανακαλύπτουμε στο διαδίκτυο επανακαθορίζει τις προτεραιότητες του οργανωμένου Ελληνικού Φροντιστηρίου το οποίο ως γνήσιο απογευματινό λαϊκό σχολείο καλείται να απαντήσει σε μια διπλή πρόκληση επιβίωσης και ανάπτυξης. Από τη μια πρέπει να διατηρήσει την κοινωνική του απήχηση στους οικονομικά ασθενέστερους με συστηματικά προγράμματα υποτροφιών και την υπέρ των αδυνάτων συνεργασία του με τους Δήμους και την Εκκλησία. Από την άλλη μεριά το Φροντιστήριο ως απολύτως νόμιμη επιχείρηση πρέπει από κοινού με τα κινήματα εθελοντισμού στην Παιδεία να αποδυναμώσουν όλους εκείνους που εξακολουθούν απτόητοι να υπηρετούν τη μαύρη αγορά των εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Ο εθελοντισμός και η νομιμότητα στην Παιδεία θα απομονώσουν και θα καταδικάσουν οριστικά στην κοινωνική συνείδηση όλους εκείνους που διδάσκουν με το προσωπικό τους παράδειγμα την έκπτωση των ηθών η οποία αποτελεί κομμάτι της κοινωνικής μας χρεωκοπίας. (Άρθρο στον σημερινό Επενδυτή)

Η Διαδικασία για το Μηχανογραφικό

Kωδικό ασφαλείας (password) πρέπει ν΄ αποκτήσουν όλοι οι υποψήφιοι για τα ΑΕΙ προκειμένου να μπορέσουν να καταθέσουν ηλεκτρονικά το μηχανογραφικό τους δελτίο. Οπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, όλοι οι υποψήφιοι είτε των Γενικών Λυκείων (90% και 10%) είτε των Επαγγελματικών Λυκείων (ομάδες Α΄ και Β΄) πρέπει από την Τρίτη 8-5-2012 ως και την Παρασκευή 18-5-2012 να προσέλθουν στο Λύκειό τους για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), που θα δημιουργήσουν οι ίδιοι.(πηγή το Έθνος)

Χρόνιο Αίτημα Μητρώου Καθηγητών

Δημιουργία ηλεκτρονικού μητρώου καθηγητών που παραδίδουν ιδιαίτερα μαθήματα και αυστηρούς ελέγχους στο κυνήγι όσων καθηγητών σχολείων μέσω της ίδιας οδού αυξάνουν το εισόδημά τους, ζητούν οι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων. Την ίδια στιγμή, οι ιδιοκτήτες των ιδιωτικών σχολείων και των φροντιστηρίων επαναφέρουν το αίτημα της χορήγησης κουπονιών σε γονείς για την επιλογή σχολείου και φροντιστηρίου.(πηγή “Καθημερινή”)