Με αφορμή ένα προσωπικό εορταστικό μήνυμα , που προήλθε από τις τάξεις των παλαιότερων και αγαπημένων συνεργατατών της ομαδικής μας εκπαιδευτικής αποστολής στο Φροντιστήριο , με τους οποίους οι σχέσεις μας δοκιμάστηκαν και διακόπηκαν , τον χειρότερο χρόνο της επαγγελματικής μου διαδρομής , αναλογίζομαι τα γεγονότα που έφυγαν και τα δύσκολα που έρχονται . Η σκλήρυνση των ανθρώπων σε περιόδους κρίσης αναπόφευκτη . Στο τέλος κάθε εμφυλίου δεν υπάρχουν παρά μόνο ηττημένοι και όλοι μας οφείλουμε να εξαντλήσουμε τα όποια αποθέματα μεγαλοψυχίας διαθέτουμε για να υπερβούμε τις μεγάλες δυσκολίες της πιο δύσκολης νέας χρονιάς … Κυρίως όμως πρέπει να διατυπώσουμε λύσεις συλλογικής ευφυΐας , στον δικό μας μικρόκοσμο , στο δικό μας Φροντιστήριο Αλληλεγγύης στο οποίο όλοι μαζί θα επιζήσουμε …
Ασταθές το Εξεταστικό
“Σύμφωνα με πρόσφατες δηλώσεις του υπουργού Παιδείας, οι πάνω από 100 χιλιάδες φετινοί υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων (όλων των κατηγοριών) θα διαχειριστούν ένα νέο μηχανογραφικό δελτίο το οποίο θα περιλαμβάνει αρκετά λιγότερα τμήματα πανεπιστημίων και ΤΕΙ (σε σχέση με πέρσι), ωστόσο οι προσφερόμενες θέσεις εισακτέων δεν θα είναι μειωμένες, αν εξαιρέσει κανείς την απουσία θέσεων στις Αστυνομικών Σχολές και τη μείωση κατά 30% των προσφερόμενων θέσεων εισακτέων στις Στρατιωτικές Σχολές.” Αυτά γράφει ο Χρήστος Κάτσικας στην Εφημερίδα των Συντακτών . Ο Γιάννης Μυλόπουλος , ο Πρύτανης του ΑΠΘ , στο “Βήμα” , αναπτύσσει τις απόψεις του για την Βάση του 10 , ενώ η Νικολίτσα Τρίγκα στο “Έθνος” , μας υπενθυμίζει ότι η σημερινή πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας , σύμφωνα τουλάχιστον με τις δηλώσεις του υπουργού Κ. Αρβανιτόπουλου , δεν έχει στόχο να προχωρήσει σε βελτιώσεις του εξεταστικού, τουλάχιστον μέχρι το σχολικό έτος 2016-2017 ! Εμείς αντιθέτως θεωρούμε πολύ σημαντικές τις κυοφορούμενες αλλαγές στο εξεταστικό καθώς κρατική η τριτοβάθμια συρρικνώνεται και οι νησίδες του καινούριου αναδύονται …
Το Γράμμα μιας Μαθήτριας
Τι μπορεί να ανασύρει κανένας από τον διαδικτυακό κόσμο ; Μόλις σήμερα ανακάλυψα μια εκδοχή της παρουσίασης του Διεθνούς Φροντιστηρίου από Συνέδριο του ΣΙΦΚ στην Μεγαλόνησο μερικά χρόνια πριν … Την είχε αναρτήσει ένας καλός συνάδελφος και διασώθηκε καθώς ο υπολογιστής που την φιλοξενούσε κατασχέθηκε ανεπιστρεπτί … Με αφορμή ένα ακόμα Διεθνές Συνέδριο των Φροντιστών του Κόσμου στο Βερολίνο τον Γενάρη , ενάντια στην κρατική αυθαιρεσία και την μαύρη αγορά , το Παγκόσμιο Φροντιστήριο δίνει απαντήσεις που ενοχλούν τους απανταχού κρατιστές της παιδείας … Το γράμμα μιας μαθήτριας στο τέλος της παρουσίασης , το οποίο θα μπορούσε να έχει γραφεί σε κάθε σημείο της Υφηλίου , ως ύμνος και ωδή για τους Φροντιστές του Κόσμου , είναι μια υπέροχη στιγμή σ΄αυτό το ταξίδι …
Τι Απέγινε το Ψηφιακό Φροντιστήριο
Η ανάπτυξης μιας ψηφιακής σχολικής πλατφόρμας χαιρετίσθηκε από τους Φροντιστές ως μία σημαντική προσπάθεια αναβάθμισης στην Παιδεία μας . Γράψαμε μάλιστα τότε ότι η σωστή λειτουργία και η δυναμική συνέχεια του Ψηφιακού Φροντιστηρίου αποτελεί μια ανταγωνιστική “πρόκληση” για το ιδιωτικό Φροντιστήριο με εχέγγυα επιτυχίας πολύ περισσότερα από κάθε προηγούμενη πρόσθετη διδακτική στήριξη . Οι Φροντιστές επαύξησαν θεαματικά την επισκεψιμότητα της πλατφόρμας αξιοποιώντας το χρήσιμο και νέο εκπαιδευτικό υλικό όπως στο παρελθόν έπραξαν με τα θέματα του ΚΕΕ … Σήμερα έχω την αίσθηση ότι το εγχείρημα έχει εγκαταλειφθεί καθώς καμία προσθήκη δεν πραγματοποιείται … Το video αποτελεί μνημείο και απόδειξη της νεοελληνικής ασυνέχειας την οποία μάλλον διαισθάνονται οι δύσπιστοι έφηβοι όταν ο τότε Γενικός τους προαναγγέλλει ότι δεν θα χρειάζεται το Φροντιστήριο που κοστίζει …
Γράμμα στον Μαθητή μου
Κάπως έτσι περνούν τα σχολικά σου χρόνια , μέχρι τη Β’ λυκείου. Αν στην ενδιάμεση πορεία εμφανιστούν επιμέρους προβληματάκια , αυτά λύνονται με κάποιες ώρες ευκαιριακού , ανοργάνωτου , μηδέποτε αξιολογημένου , αλλά σχεδόν πάντα «μαύρου» και παράνομου , ιδιαίτερου μαθήματος και… «όλα καλά». Και μετά , ξαφνικά , έρχονται οι (αντικειμενικές κι αξιοκρατικές) πανελλαδικές. Το φροντιστήριο . Και κάποιοι («υπερβολικοί»; «τρελαμένοι»; «τρελοί»;) φροντιστές , που έρχονται να βάλουν βόμβα στα θεμέλια αυτού του (σάπιου) νοητικού και συναισθηματικού οικοδομήματος .(άρθρο του Μιχάλη Αμοιραδάκη στο εκπαιδευτικό portal www.eduadvisor.gr)